如何進(jìn)行物理教學(xué)中的問題設(shè)計

從認(rèn)知心理學(xué)的角度看,學(xué)生所要掌握的知識意義建構(gòu)需要有精心的問題設(shè)計,學(xué)生的主體作用、教師的主導(dǎo)作用都需要由精心的問題設(shè)計來體現(xiàn).常常聽學(xué)生說,上課聽得懂,下課不會做;也常常聽老師說,我已強調(diào)多少次了,已分析得夠透徹的了,學(xué)生還是表現(xiàn)出不明白,茫然不知所措,解題時張冠李戴,死搬硬套,表述時邏輯混亂等.

作 者： 田昌文   作者單位： 宣化縣深井九年制學(xué)校,河北,宣化,075121  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(27)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【如何進(jìn)行物理教學(xué)中的問題設(shè)計】相關(guān)文章：

如何有效的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計04-25

如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計04-25

如何進(jìn)行新的教學(xué)設(shè)計04-25

淺談物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)04-29

基于問題的教學(xué)模式中的問題設(shè)計探討04-28

在物理教學(xué)中如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?04-28

如何對收入不入賬問題進(jìn)行審查04-26

淺析初中物理教學(xué)中如何趣味導(dǎo)入04-26

在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的積極情感04-29

物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣04-29