淺談課堂提問的技巧

課堂提問是傳授知識的必要手段,能有效增加師生間的交流互動,激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生獲取知識的積極主動性,加深對所學知識的理解,提高課堂教學質(zhì)量.

作 者： 劉愛萍   作者單位： 河北省樂亭縣綜合職業(yè)技術學校,河北樂亭,063600  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G4  關鍵詞： 課堂提問   藝術性   教學質(zhì)量  

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