《灰椋鳥》第三課時教學設計

《灰椋鳥》第三課時教學設計之一

執(zhí)教者：青口小學 韓善亮

教學目的：

⒈賞讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。

⒉通過課外精選片段的拓展與交流，擴大閱讀量，增加積累，利用音樂創(chuàng)設氛圍，引導學生說寫結(jié)合，內(nèi)化語言。

教學過程 ：

一、復習導入  。

⒈通過兩節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？

引導學生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。

二、品讀、賞析、感悟。

⒈引導學生說說印象最深的場面。

⒉圈畫自己最喜歡的語句，寫批注，完成課后5 。

⒊教師小結(jié)：

只有看得細致，聽得仔細，想得豐富才能寫出好文章。

三、拓展、交流、積累。

⒈交流自辦小報《鳥的樂園》

⒉指讀小報上寫鳥的最精彩的語句，品析、積累。

⒊強調(diào)：看得細致，聽得仔細，想得豐富。

四、遷移、練寫、內(nèi)化。

⒈播放《百鳥奏鳴曲》。

⒉引導說說感受。

⒊發(fā)紙練寫，鼓勵運用積累的語言。

五、作業(yè) 。

⒈摘抄文中優(yōu)美語句。

⒉讀《鳥的天堂》。

《灰椋鳥》第三課時教學設計

《灰椋鳥》第三課時教學設計

【《灰椋鳥》第三課時教學設計】相關(guān)文章：

灰椋鳥04-30

灰椋鳥教學反思范文04-28

18灰椋鳥04-30

18、《灰椋鳥》04-30

課文《灰椋鳥》教學反思范文04-29

關(guān)于灰椋鳥的教學反思范文04-29

《灰椋鳥》教學反思范文300字04-29

五年級語文灰椋鳥04-30

六年級語文灰椋鳥「人教版」04-30

小學語文第五冊第三課《灰雀》教學設計05-01