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中班音樂搖籃教案
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂搖籃教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動準備：
物質準備：背景圖 、音樂《搖籃》
活動過程：
一、律動入場。
請小朋友隨著音樂的弦律入場。
二、練聲《農(nóng)場里》
起立-（演唱要求）坐下--評價
三、創(chuàng)設情境，談話引入。
A，出示小娃娃：小娃娃玩累了。想睡覺，怎么辦？
B,怎樣來哄小娃娃睡覺？
C,你們聽，老師是怎么樣來哄娃娃睡覺的，噓 .......？（老師深情的哄娃娃睡覺，示范歌曲一遍）
四、根據(jù)圖片、動作，理解歌詞
A、歌曲哪些是搖籃？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片）
B、他們搖著哪些寶寶呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片）
�。谩⑦�有誰呢？
Ｄ、白云＼浪花＼風兒是在干什么？（引導幼兒分別做飄．翻，吹的動作）
五、完整地演唱歌曲。
A、欣賞旋律一遍，感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境。
B、用動作。圖片提示，嘗試把歌詞填入，完整地演唱這首歌曲。
C、第三遍引導幼兒用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱。
�。ㄓ懻摚盒菍殞�、魚寶寶、花寶寶都睡著了。不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來演唱呢？）D第四遍合作演唱。兩位幼兒結伴。用手搭成搖籃。深情地演唱歌曲。
六、分角色合唱襯詞。
A、老師唱歌詞，幼兒哼唱襯詞。
B、男女分角色合唱2遍。
七、.嘗試運用已有的經(jīng)驗仿編歌曲。
A、教師示范作一幅以藍天與月亮為背景的畫，引導幼兒仿編。
提問："藍天除了是星星的搖籃，還可以是誰的搖籃。
"大海又可以是誰的搖籃呢？
八、活動延伸：
還有哪些是搖籃，搖著誰呢？讓我們一起來畫一畫，編一編，唱一唱好嗎？
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