關(guān)于快樂的節(jié)日的教案設(shè)計

　　快樂的節(jié)日的教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，能正確書寫每一個生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，能伴隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

　　3、感受自己生活的快樂和幸福，并偶實現(xiàn)未來理想的愿望。教學重難點：重點是識字和寫字，難點是利用已有經(jīng)驗進行識字。教學準備：

　　調(diào)查一下一年當中有哪些節(jié)日。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：認識生字，指導(dǎo)朗讀。

　　教學過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　新課：

　　1、板書“節(jié)日”，你知道一年中有哪些節(jié)日嗎？

　　2、板書“快樂的節(jié)日”，你認為快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？

　　3、打開課本看插圖，說說圖中的小朋友為什么那么高興？他們在過什么節(jié)日？

　�。ǘ�）初讀課文，認識生字

　　1、請同學們自己讀課文，要求讀準字音。

　　2、分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。

　　3、出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并提醒大家注意。祝賀

　　祖國

　　勇敢

　　豐滿理想

　　度過

　　希望

　　羽毛不易讀準的音：祝（翹舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）

　　4、小組合作，交流識字方法。按偏旁歸類識字：祝祖，都是“示”字旁，與祭祀有關(guān)。分解部件識字：賀（加+貝）、國（口+玉）、羽（習+習）理（王＋里）形近字比較識字：席——度積累詞語識字：希望、勇敢5、

　　自由朗讀課文，要求讀熟，讀通句子。

　　（三）圖文結(jié)合，感悟課文

　　1、看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂？

　　2、分小組學習討論：

　　（1）分節(jié)朗讀想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么？想到了什么？

　�。�2）你能通過朗讀，表達出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？

　　３、總結(jié)交流。

　�。ǎ保�為參加有意義的活動而快樂，因為老師帶領(lǐng)他們來到花園里、來到草地上。（指導(dǎo)朗讀“小鳥在前面帶路，風兒吹象我們�！�

　�。ǎ玻�為聽到動聽的話語而快樂，因為花兒、小溪象他們點頭歌唱，說他們是祖國的希望。

　�。ǎ常�為感受生活的美好，為未來的理想而快樂。

　　3、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。（評價標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情，給人以快樂的.感覺）

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：按正確筆順書寫生字，指導(dǎo)書寫，鞏固生字。

　　教學過程：（一）

　　復(fù)習（二）

　　鞏固生字，指導(dǎo)寫字。

　　１、出示生字小黑板，自由認讀生字。

　�。�、指名讀生字，并說說每個字的偏旁是什么。

　�。�、小組合作學習：生字的結(jié)構(gòu)是怎樣的，寫字的時候應(yīng)該注意什么？

　�。�、全班交流左窄右寬的字：

　　吹 地 快

　　師對準豎中線的：豐

　　由

　　樂

　　老５、教師示范，然后學生書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　（三）引導(dǎo)學生背誦課文。

　�。�、學完全文我們感到生活是多么甜蜜我們是多么幸�！，F(xiàn)在我們來學習背誦全文。

　�。病⒎绞剑豪蠋熖崾娟P(guān)鍵詞語背誦。第一節(jié)：小鳥．．．．．．

　　風兒．．．．．．

　　我們．．．．．．第二節(jié)：花兒．．．．．．

　　小溪

　　．．．．．．它們．．．．．．第三節(jié)：感謝

　�。�．．．．．我們．．．．．．

　　像．．．．．．

　　等．．．．．．

　　就．．．．．．

　　３、看圖背誦。

　�。础㈦S歌曲背誦。

　�。ㄋ模└�著樂曲學唱歌曲《快樂的節(jié)日》

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)布置作業(yè)

　　教后反思：

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