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大班美術(shù)教案

時間:2025-07-25 07:17:59 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案范文九篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班美術(shù)教案范文九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、樂意觀察,感知夸張變形后動物可愛,有趣的形象。

  2、嘗試用夸張變形的手法,表達小動物可愛的形象。

  3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  幻燈片一套,紙、記號筆

  活動過程:

  (一)評最可愛有趣的老鼠,引發(fā)幼兒觀察的興趣。

  (教師播放幻燈片1)

  師:看,這是誰啊?(米老鼠)

  師:米老鼠說:“今天它們老鼠王國要舉行一項特殊的比賽,請大1班小朋友當評委,評一評真的`老鼠和我們米老鼠誰可愛、誰有趣?”

  (二)觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。

  1、師:你認為誰最可愛、最有趣?(教師播放幻燈片2)

  2、師:它哪些地方可愛又有趣呢?(教師播放幻燈片3,幼兒觀察講述,重點觀察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細:細手臂、細腿、細尾巴;能直立)

  3、米老鼠的由來,感知米老鼠的夸張變形,萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。

  師:那你知道這么可愛、有趣的米老鼠是怎么來的?今天我把這個秘密告訴你們:(教師播放幻燈片4)有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺,一天,他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋,突然從屋頂上掉下一只調(diào)皮的小老鼠,迪斯尼老爺爺看見了,心想如果把它畫出來,小朋友肯定很喜歡。于是,畫家爺爺就畫了一只可愛的老鼠,取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔夸張變形成米老鼠的大鼻子,請小朋友再找找迪斯尼老爺爺還把老鼠的哪些地方夸張變形了?

  師:這么可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它,你們在哪些地方也看到過它?(動畫片)

  (三)觀察其他夸張變形的動畫形象,體驗夸張變形的趣味

  1、師:還有很多的動畫形象也是通過夸張、變形的方法變出來的。我們也來看一看:

  師:教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)

  這是誰?他哪些地方夸張變形了?

  師:還有誰?教師播放幻燈片9-12,讓幼兒欣賞,進一步感知夸張變形,體驗變形后的有趣,可愛幽默。

  2、教師小結(jié):原來我們可以通過把真的人物形象夸張變形,使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人,變得可愛、有趣,人人喜歡。

  (四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔夸張變形,使他們更可愛。

  師:看誰來了?(教師播放幻燈片13-15,小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后變得可愛、有趣多了,想讓自己也變得有趣些,我們來當小小畫家,用夸張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。

  2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

  活動重點: 有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  活動難點: 合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

  活動準備: 教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師引導幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)

  2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。

  播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)

  3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

  4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的'色彩給你怎樣的感受?)

  二、基本部分

  1、教師出示范畫《我們的地球》,引導幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

  2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

  3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?

  4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導,引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

  6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

  三、結(jié)束部分

  1、教師:展示幼兒作品,請幼兒互相,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設(shè)計美麗的外衣和舞臺。

  2、嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。

  3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

  教學重點、難點

  教學重點:嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線

  教學難點:學習用欣賞的眼光評價同伴的作品

  活動準備

  七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》

  活動過程

  一、談話猜謎語引入。

  師:孩子們,我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相,可他找到了嗎?(沒有)今天,有一位勇敢的小蟲子愿意當老虎的模特,想知道它是誰嗎?

  謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

  二、欣賞圖片,認識七星瓢蟲。

  師:孩子們:七星瓢蟲也來到我們教室做客,我們一起來和它打打招呼吧!(你好,七星瓢蟲)我們一起仔細觀察,七星瓢蟲是什么樣子?(教師引導幼兒有序觀察,并用語言描述)

  1、頭是什么形狀?頭上有什么?

  2、身體是什么形狀?身體上有些什么?

  3、仔細觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什么形狀?

  教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

  三、教師示范繪畫,學習用黑線流暢勾線。

  師:孩子們,我們?nèi)フ障嗟臅r候會做些什么準備?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣,我們一起幫幫它好嗎?

  1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的.頭,頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

  2、教師請幼兒大膽想象設(shè)計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

  提問:你想給它設(shè)計什么圖案的外衣?

  3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺并用語言描述;

  提問;你想給它設(shè)計什么樣的舞臺?

  4、教師出示范畫,幼兒仔細觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。

  四、幼兒作畫,教師指導,提出作業(yè)要求。

  師:孩子們,我們開始給七星瓢蟲設(shè)計吧!記住我們設(shè)計的步驟:

  1、先畫出它的樣子,然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計不一樣的舞臺;

  2、給所有的圖畫涂抹上漂亮的顏色:七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重,天空運用橫涂法輕輕涂抹;

  3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線(注意勾線要流暢);

  4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計吧!

  五、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。

  師:孩子們,我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干,都設(shè)計出了美麗的作品,請孩子們欣賞一下同伴的作品,談?wù)勀阕钕矚g誰的作品,為什么?

  1、幼兒用欣賞的眼光互評,用合適的語言描述自己的看法;

  2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品;

  3、教師評價。

  六、結(jié)束活動。

  師:孩子們,我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計了這么多美麗的外衣和舞臺,它一定很高興,我們趕快把我們的設(shè)計送給它,讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當模特,好嗎?

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.了解冬季的一些有趣的事情。

  2.練習畫雪花、雪人等,能表達出對冬季的喜愛。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣。

  活動準備:

  多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

  活動過程:

  1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導好幼兒了解冬季一些有趣的.事情。

  2.引導幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。

  觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

  3.引導幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導。

  請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,表達對冬季的喜愛之情。

  4.展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。

  5.延伸:下次活動可以用油畫棒進行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

大班美術(shù)教案 篇5

  一、情境導入

  師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,我要看看誰聽得最認真哦!”

  故事:

  大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

  這一天,大海里要舉行一場盛大的舞會,邀請所有的小魚都去參加。

  可是他們沒有漂亮的衣服。

  美人魚姐姐知道了,便把自己的美麗的鱗片送給了他們,小魚們可開心了,一個個打扮的很漂亮。(師:來,我們一起來看一看)小魚們穿上漂亮的衣服,就開心地去參加舞會了。

  可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,沒有了衣服,你們說,這可怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?

  幼兒回答師:“小朋友們的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,是喜歡幫助別人的`好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,我們來聽一聽!

  今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?

  幼兒回答。

  二、教師出示魚鱗范畫,引導幼兒進行想象

  師:“看杜老師這里準備了一些半圓形的鱗片,可是這樣很單調(diào),我們不如畫上好看的圖案,讓它變得更漂亮吧,好嗎?只不過,美人魚姐姐說呀,她喜歡這幾種樣式的鱗片,我們依次來看一下,(拿鱗片)這張鱗片上都有些什么圖案?(圓點、直線、不同的顏色)師:“小朋友們太棒了,這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分,小朋友想一想,除了用這些圖案,還可以用哪些線條和圖案?

  太美了。還是你們有創(chuàng)意!”

  師:“來,看一下第二張,都有什么圖案?(一條直線)對,這一張鱗片上只有一條直線,并且這條直線兩邊的圖案一模一樣,我們稱之為對稱圖形,你們轉(zhuǎn)動一下聰明的小腦袋,設(shè)計一張漂亮的鱗片,第一步,要先在中間畫一條直線,在線的這邊畫什么?(教師畫)太美了,這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上,一會你們畫在自己設(shè)計的鱗片上。(第三張)小朋友,這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎?是對稱圖形嗎?(不是)這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣,沒有規(guī)則,我們給它起個名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友,美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式,你們記住了嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導

  師:“老師在上課之前得到消息,說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里,你們歡迎嗎?那我們拍拍手把她請進來吧!我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,小朋友快快拿出你們的彩筆,準備裝飾鱗片吧,我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,最漂亮,顏色最鮮艷。(老師這里請來了許多美麗的小魚,你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,不過要以剛才老師講過的形式。)

  師:“呀,美人魚姐姐告訴我,希望小朋友們加快速度,舞會馬上就要開始了,可不要讓美人魚姐姐遲到了哦!”

 。ǚ乓魳泛蚉PT)(一位小朋友畫好了,可以幫助一下你身邊的小朋友)

  四、展示幼兒作品

  我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了,接下來有哪位小朋友愿意到前面來給大家伙介紹一下你的作品呢?

  1、你的作品真有創(chuàng)意;

  2、你的線條畫得非常流暢;

  3、你畫的花朵可真美,杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢;

  4、你的作品顏色真鮮艷;

  5、你的作品圖案真漂亮。

  杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,美人魚姐姐都等不及要穿上呢,請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊,一個一個給美人魚姐姐穿上吧。ㄓ變赫迟N鱗片)小朋友們都不要著急,一個一個來。

  通過小朋友的幫助,美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐,為了表示感謝,美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮5孜钑,想不想去?要不要去?那還等什么呢?拿好自己的東西,我們出發(fā)啦!

  五、活動結(jié)束

大班美術(shù)教案 篇6

  一、活動目標

  1、在幼兒的觀察、教師的指導下,讓幼兒學會運用各種圖形進行拼貼畫。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  二、活動重難點

  重點:選取圖形進行拼貼畫。

  難點:按要求噴刷畫。

  三、活動準備

  1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報紙等

  2、范例作品,范畫兩張

  3、裝圖形的盤子

  4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒

  5、多媒體課件

  四、活動過程

  1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲,調(diào)動幼兒的情緒,談話激發(fā)興趣,引出課題。

  教師:"剛才我們一起唱了歌曲圖形變變,今天我們的小朋友就來當魔術(shù)師看能變出什么?本文今天老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看,魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時,我們要會說魔術(shù)王國的咒語,才能進去,請小朋友們和我一起學習咒語:烏拉烏拉變,烏拉烏拉變。"加上動作。(幼兒和老師學習咒語)

  2、帶幼兒進入魔術(shù)王國,利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的認識,觀察圖形組合變化。

  1)幼兒閉上眼睛說咒語兩次,教師趁機戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

  2)幼兒睜開眼睛,已經(jīng)來到魔術(shù)王國。教師自我介紹:"小朋友們好,我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師,歡迎你們來到魔術(shù)王國。"(小朋友向魔術(shù)師問好)3)播放課件,引導幼兒認識變魔術(shù)需要用到的道具。(圖形、魔術(shù)盒)

  4)師幼齊說出圖形的名稱。教師:"現(xiàn)在,我要給你們變魔術(shù)了,你們可要仔細看,我用什么圖形變成了什么?"

  5)教師變魔術(shù),幼兒說咒語(兩個圓形和三角形變成小雞)

  6)再變魔術(shù)(圖形拼貼:用半圓形和長方形拼出了蘑菇,三角形和正方形拼出了房子等)

  7)幼兒交流:如果你是魔術(shù)師,你想變出什么?請個別幼兒發(fā)表意見。

  3、幼兒自主探索,教師參與到各組,適時指導。(播放輕音樂)教師:"小朋友已經(jīng)準備了各種各樣、大小不同的圖形,你想變什么,自己動手變一變吧。等會我們要比一比,哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù),變出和老師變得不一樣的物體來。"

  4、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

  5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國。

  活動反思:

  通過本次活動,幼兒掌握了不同平面圖形的特征,并能說出相應(yīng)的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形并學會計數(shù)。再通過自己動手拼圖,更加進一步掌握了圖形的特征。

  活動過程中,老師先出示不同的'圖形,讓幼兒辨認小結(jié)不同的圖形特征,再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數(shù),最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計完整,氣氛活躍,效果較好。

  但還有太多的不足之處:1、ppt課件的制作不熟悉,方法老套。2、語言不夠親切,缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啟發(fā)幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。

大班美術(shù)教案 篇7

  概要:

  1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

  2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓練了運筆的能力。

  關(guān)鍵詞:

  線條想象畫。

  情況分析:

  針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

  一、教學名稱:

  美術(shù)《線條想象畫》

  二、教學目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學重難點:

  重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

  四、教學準備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學過程:

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的'知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

 。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

 。1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

 。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

  (3) 教師引導幼兒觀察、想象

  1.引導幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

 。4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評析:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1.欣賞繪本《兔子先生去散步》,了解其作畫手法。

  2.能用多種工具、材料嘗試,大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。

  3.喜歡進行美術(shù)活動,愿意和同伴交流分享。

  活動準備:

  1.幼兒閱讀過繪本《兔子先生去散步》。

  2.顏料、紙筆(鉛筆、水彩筆、水粉筆)、抹布等。

  3.課件。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪菊n件,引出課題。

  教師:小朋友們,我們讀過繪本《兔子先生去散步》,兔子先生可愛嗎?那你們知道這只可愛的兔子先生是怎么畫出來的嗎?

 。ǘ┎聹y示范,了解作畫手法。

  1.猜測交流。

  教師:你認為兔子先生是怎樣畫出來的?請小朋友相互說說。

  2.示范講解。

  3.教師。

  教師:原來兔子先生,并不是用白色顏料畫出來的.,而是以其他顏料涂在白紙上,把兔子先生的樣子"圍"出來的,再點上小小的紅眼睛,一條咖啡色的嘴巴,加上一條黑條紋的紅領(lǐng)帶。

 。ㄈ┬蕾p圖案,交代作畫要求。

  1.欣賞圖案。

  教師:你們還記得兔子先生散步時去過哪些地方?

  2.構(gòu)思作品。

  教師:請小朋友想一想,兔子先生可能還會去哪里散步,會遇到什么事情呢?

  3.交代要求。

 。ㄋ模┯變鹤鳟,教師指導。

  提醒幼兒想好再畫,幫助幼兒解決作畫中出現(xiàn)的問題。

 。ㄎ澹┱褂[評析。

  教師:我們來欣賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。

  活動延伸:

  家園活動:回家后可以和爸爸媽媽一起來畫一畫,除了兔子先生,你還可以畫畫其他的事物。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  一、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

  二、學習噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具。

  三、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。

  四、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  五、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  一、準備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。

  二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

  三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

  活動過程:

  一、進入活動,引發(fā)幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫,說說其中的內(nèi)容,及制作方法。

  二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

  [師范過程:首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹枝,畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣,噴刷畫就制作完成了。]

  三、老師交代要求,幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的'圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個刷,鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷,引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等

  四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)

  五、活動結(jié)束

  教學反思:

  本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品,發(fā)揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中,幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫,游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過程中,通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

  本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷,但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練,無法達到預定效果。經(jīng)過陸老師的提醒,可以用兩個牙刷對著刷一刷,這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶,讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀,像房子、小動物等,聽課老師也指出:這樣比較偏向數(shù)學活動,這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫,這樣既能簡化拼圖形,也能將作品變得更生動。

  活動后,我覺得我在示范操作中,還是沒能將很多細節(jié)講解清楚,導致幼兒在操作的時候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進的地方。

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