小班美術(shù)教案

時間：2025-07-24 08:00:29 美術(shù)教案我要投稿

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【精選】小班美術(shù)教案模板五篇

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小班美術(shù)教案模板五篇

小班美術(shù)教案篇1

　　【活動目標】

　　1、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂。

　　2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、能學(xué)習使用簡單的輔助材料進行操作。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　【活動準備】

　　1、毛絨兔子1只;實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

　　2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

　　【活動過程】

　　1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　(1)出示蘿卜及小兔，導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

　　師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

　　(2)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

　　師：你要買什么蘿卜?

　　2、教師運用實物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

　　(1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。

　　師：這些蘿卜有什么不同的`地方?

　　(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

　　師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

　　3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　(1)教師運用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。

　　(2)教師出示火柴棒固定葉子。

　　4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。

　　(2)師幼小結(jié)：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

　　(3)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

　　(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

　　(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

　　活動延伸：

　　遷移本次活動經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

　　2、自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

　　活動準備：

　　1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。

　　2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　3、自制兩棵樹。

　　4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

　　活動過程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)一：小樹葉離開了媽媽

　　1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師提問：小樹葉會飄到哪里去呢？

　　它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）

　　二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的'畫，讓幼兒仔細觀察

　　1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

　　2、教師提問：樹葉寶寶變成了什么？

　　你們會不會用樹葉貼畫呢？

　　三、情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的樹葉寶寶

　　1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

　　2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。

　　四、情景創(chuàng)設(shè)四：送小樹葉回家

　　1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、把粘貼好的畫掛到樹上。

　　五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

　　活動反思：

　　1、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標來進行，整個活動以“找”來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

　　2、在制作教具時自己也進行了琢磨，制作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會開心的笑起來，以似人的方式，進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

　　3、在分析教案時，我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們準備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最后再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達到了活動的目標，又讓孩子們在游戲中對所學(xué)的知識加以鞏固。

　　4、通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1. 學(xué)習用半圓形畫刺猬。

　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

　　二、講解示范。

　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）

　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習。

　　1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、講評。

　　幼兒互相參觀。說說誰畫的'刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

　　課后反思：

　　本次活動的教學(xué)重點是學(xué)習用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設(shè)計了一個“小刺猬背果子”的情景�；顒右婚_始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰來到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。

　　2. 在活動過程中感受相互學(xué)習，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂。

　　活動準備：

　　1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。

　　2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

　　活動過程：

　　1. 引出課題。

　　花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的'花朵裝飾花枝。

　　2. 講解示范。

　　1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。

　　2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

　　3) 注意花朵位置上的錯落有致。

　　3. 幼兒操作。

　　1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

　　2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。

　　3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習，共同討論。

　　4. 講評。

　　將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。

　　5. 結(jié)束部分。

小班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色�！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學(xué)習畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、各種顏色的油畫棒若干。

　　3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。