美術(shù)教案

時間：2025-07-22 10:18:17 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案模板合集八篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案模板合集八篇

美術(shù)教案篇1

　　繪畫中級班—白樺林

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：①了解白樺林的基本常識、生長環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征等

　　技能目標(biāo)：①掌握水粉的繪畫技巧，背景與主體之間的先后處理的主次關(guān)系，感受白樺樹的獨(dú)特表現(xiàn)形式

　　審美和情感目標(biāo)：①讓孩子們深切感受色彩間的穿插融合，感受色彩大家庭之間的冷暖對比關(guān)系

　　{教學(xué)設(shè)想}

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握水粉繪畫技巧，以及畫面的主次關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：白樺樹的造型表現(xiàn)形式和色彩的運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、鉛筆、水粉

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)言：同學(xué)們，老師展示幾幅圖片讓大家欣賞欣賞，聰明的小朋友告訴老師，圖片上是什么。

　　2、（學(xué)生看圖片）“老師給你們看的圖片都是什么呀？”“這些樹的名字大家都知道么？”

　　二、傳授新知識

　　（一）圖片討論

　　1、看過這么多樹的圖片,老師先不告訴你們我們今天要畫的是哪種樹,我先讓小朋友們根據(jù)圖片給老師講講這些樹在造型上的特點(diǎn)以及你們所了解的關(guān)于這些樹的知識.

　　2、學(xué)生們發(fā)表自己的想法.

　　3、同學(xué)們知道的可真多,老師從你們那學(xué)到了好多知識呢.

　　4、好，現(xiàn)在老師來揭曉我們今天要畫的主角：白樺樹。

　�。ǘ┎シ虐讟鍢涞膱D片

　　5、現(xiàn)在我們重點(diǎn)來討論和了解一下關(guān)于白樺樹的特點(diǎn)和知識。

　　6、教師總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言以及自己所普及的知識。

　　小結(jié)：好，今天我們小朋友們的發(fā)言都非常的積極，也都回答得特別棒。說了這么多，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友以及等不及要拿起手中的畫筆了，那我們就開始畫出美麗的白樺林吧。

　　三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　在學(xué)生作畫期間，要時刻關(guān)注學(xué)生是否抓住了白樺樹的特征以及前后色彩明暗的區(qū)別。

　　四、作業(yè)展評

　　五、教學(xué)小結(jié)：

　　今天的學(xué)習(xí)讓小朋友們很好的了解了白樺樹的造型特點(diǎn)，還有一定要牢記我們在作畫時主體和背景的主次關(guān)系�；丶矣浀脺亓�(xí)我們今天所學(xué)的知識點(diǎn)。好，下課！

　　六、課程介紹：

　　各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《白樺林》。這堂課主要是通過水粉來表現(xiàn)，讓孩子們在了解了基本的白樺樹的造型后通過水粉技法來表現(xiàn)白樺林的特色和美麗。運(yùn)用水粉時學(xué)習(xí)到了兩個知識點(diǎn)：背景和主題的主次關(guān)系、冷暖色的熟練運(yùn)用。這堂課的學(xué)提高了孩子們對于水粉的認(rèn)識。

　　繪畫中級班—太陽之神

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解神話傳說關(guān)于太陽神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。

　　創(chuàng)意想象，抓住太陽這一形象的特征，對畫面進(jìn)行分解和整合。

　　技能目標(biāo)：通過點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫面。

　　以太陽神為主題，進(jìn)行主題創(chuàng)作和想象，打破原有的造型禁錮，開發(fā)創(chuàng)意思維。

　　審美和情感目標(biāo)：提高孩子審美情趣，了解西方神話故事在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位。{教學(xué)設(shè)想}

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住太陽的形象特征，對畫面進(jìn)行分解和整合。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾花紋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號筆、丙烯、水粉

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)言：“小朋友們，我們每天早上都是幾點(diǎn)起床的呀？外面的天亮了我們就起床開始全新的一天了對不對？”

　　2、“那小朋友們知道大地上的光芒石誰散發(fā)出來的呀？”學(xué)生回答

　　3、嗯，很好，是太陽給了我們陽光。

　　二、傳授新知識

　�。ㄒ唬╆P(guān)于太陽的傳說

　　1、“小朋友們都知道哪些關(guān)于太陽的傳說呢？知道的舉手說給老師聽聽�！蹦膫€小朋友說的好，老師就給他一個“故事大王”的稱號

　　2、學(xué)生講述關(guān)于太陽的傳說故事。

　　3、大家說的都非常好！

　�。ǘ┨柹駡D片

　　4、光聽故事還不過癮，老師還找了些太陽神的圖片給大家欣賞欣賞。

　　5、（學(xué)生欣賞圖片）看完圖片小朋友跟老師說說太陽神的特點(diǎn)。

　　教師講解關(guān)于畫面的分解和整合，并讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作

　　6、太陽神的分解和整合我們學(xué)習(xí)過了，現(xiàn)在老師讓你設(shè)計一些有創(chuàng)意的花紋。（提示點(diǎn)線面的結(jié)合）

　　7、好，剛剛我們想了很多有創(chuàng)意的點(diǎn)子，現(xiàn)在小朋友們就將這些創(chuàng)意畫到你的畫中吧。

　　三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評

　　五、教學(xué)小結(jié)：

　　今天太陽神的創(chuàng)意同學(xué)們完成的都非常棒，希望你們繼續(xù)加油，進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。今天的課結(jié)束了，下課！

　　六、課程介紹：

　　各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《太陽之神》，通過本節(jié)課，讓孩子們了解神話傳說關(guān)于太陽神的故事，了解相關(guān)的美術(shù)歷史典故。他們還對自己的畫面進(jìn)行了分解和組合，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維，孩子們自己進(jìn)行主題創(chuàng)意，打破了原有的造型禁錮。同時孩子們通過點(diǎn)線面結(jié)合創(chuàng)意各種裝飾花紋裝飾畫面，鍛煉了他們線條的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：①了解淡彩畫的繪畫表現(xiàn)，認(rèn)識荷花的生長形態(tài)

　　技能目標(biāo)：①學(xué)會畫荷花，掌握花盆的透視表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)畫淡彩畫

　　審美和情感目標(biāo)：①提高孩子審美能力，學(xué)會多種繪畫技巧

　　{教學(xué)設(shè)想}

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識荷花的生長形態(tài).

　　教學(xué)難點(diǎn)：淡彩畫的繪畫表現(xiàn),花盆的透視表現(xiàn).

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫棒、水粉

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)言：“老師又想來考考小朋友們了，有一種植物啊它的花很漂亮，它的葉子還可以這太陽，最最關(guān)鍵的是它的果實(shí)還可以吃哦，而且很有營養(yǎng)價值。不知道哪位聰明的小朋友可以猜的到老師說的是哪種花呢？”

　　2、（學(xué)生思考回答）“恩恩，很好，還是有同學(xué)說對了的，它就是神奇的荷花�！�

　　二、傳授新知識

　　（一）荷花科普

　　1、“通過剛剛那個小謎語我們已經(jīng)領(lǐng)略到了荷花的神奇，那如果讓你們來形容荷花的長相你們怎么形容呢？”

　　2、學(xué)生討論

　　3、學(xué)生回答，教師幫助科普荷花的知識以及總結(jié)荷花的生長形態(tài)及造型特征。

　�。ǘ┗ㄅ璧腵畫法以及透視原理

　　4、展示花盆圖片，講解透視原理。

　　小結(jié)：好，荷花和花盆的畫法我們都了解了，那今天我們到底用什么材料來表現(xiàn)他們呢？今天啊，老師要交大家一個新的繪畫方法—淡彩。

　　6、教師播放淡彩圖片，讓學(xué)生感受淡彩畫。

　　7、總結(jié)淡彩畫的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

　　三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　根據(jù)教師提供的圖片素材進(jìn)行作畫。

　　四、作業(yè)展評

　　五、教學(xué)小結(jié)：

　　今天我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫手法——淡彩。今后我們還有很多有趣的繪畫手法等著小朋友們來學(xué)習(xí)哦。今天的課就結(jié)束了，下課！

　　六、課程介紹：

　　各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《盆中的荷花》，首先孩子們學(xué)會了荷花造型的表現(xiàn)形式和生長形態(tài)，以及花盆的透視關(guān)系。在色彩方面，我們今天學(xué)習(xí)了淡彩的繪畫手法，大大的豐富了孩子們作畫的表現(xiàn)形式。同時本次課的學(xué)習(xí)也讓他們感受到了大自然的美麗。提高了他們的審美能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：①認(rèn)識長頸鹿，了解長頸鹿的生活習(xí)性，觀察長頸鹿的身體形態(tài)

　�、谟^察、聯(lián)想窗外的風(fēng)景，打破常規(guī)構(gòu)圖

　　技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)用簡單的圖形元素組成長頸鹿，并注意長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn)

　�、诼�(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖，打破常規(guī)，創(chuàng)意窗外風(fēng)景

　　審美和情感目標(biāo)：①熱愛生命，熱愛大自然，和動物交朋友

　　{教學(xué)設(shè)想}

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的圖形元素,注意長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖，打破常規(guī)，創(chuàng)意窗外風(fēng)景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號筆、水粉

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)言:同學(xué)們,有沒有仔細(xì)的看過窗外的世界啊?

　　2、學(xué)生回答討論,:其實(shí)窗外的世界是很美好的讓我們來一起探索窗外的世界吧。

　　二、傳授新知識

　　1、以窗外世界為題材展開聯(lián)想。

　　2、導(dǎo)入圖片，教師：同學(xué)們看看這是哪種動物，長長的脖子。。。。。。。

　　3、學(xué)生搶答。

　　提問：現(xiàn)在，哪位同學(xué)給老師總結(jié)一下長頸鹿的特征？

　　4、好，同學(xué)們回答得都非常好，那老師就放幾張長頸鹿的圖片給大家看看，讓你們飽飽眼福！

　　5、平時同學(xué)們都是直接就看到了美麗的風(fēng)景，今天我們要透過方方正正的窗戶來畫窗外的長頸鹿。

　　6、圖片欣賞，老師歸納長頸鹿的特征以及透過窗戶畫物體的原理，讓學(xué)生們有興趣去透過窗戶畫外面的世界。

　　小結(jié)：看了這么多的圖片，長頸鹿看來我們小朋友已經(jīng)非常熟悉了，那我們就來看看哪個小朋友把窗外的長頸鹿畫的最有精神，最漂亮。

　　三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　根據(jù)老師給的范畫和思路作畫。

　　四、作業(yè)展評

　　五、教學(xué)小結(jié)：

　　今天阿，我們用了以前沒有學(xué)過的不規(guī)則構(gòu)圖畫出了窗外的世界和美麗的長頸鹿，同學(xué)們都抓住了長頸鹿的特征，很棒！今天我們的課就上到這了，下課！

　　六、課程介紹：

　　各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《窗外的長頸鹿》，通過打破常規(guī)的構(gòu)圖使孩子們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)散。同時通過本課程，讓他們了解到了長頸鹿的生活習(xí)性和身體形態(tài)，豐富了他們課外知識。運(yùn)用簡單的圖形元素組成長頸鹿，又兼顧了長頸鹿的動態(tài)表現(xiàn)鍛煉了他們多種繪畫技巧。

　　繪畫中級班—夜色

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：①學(xué)習(xí)黑夜的畫面表達(dá)方式，認(rèn)識黑夜里的色彩，了解黑夜中的色彩給人的直觀感受

　�、趯W(xué)習(xí)處理黑白關(guān)系和明暗關(guān)系

　　2.技能目標(biāo)：①初步學(xué)習(xí)統(tǒng)一的排線方式，掌握線條排列的技法、筆觸的方向性，初步培養(yǎng)線條基本功

　�、谕敢曣P(guān)系的深入解說，了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視

　　審美和情感目標(biāo)：①和孩子們一起感受冬天的夜晚，培養(yǎng)孩子熱愛生活的良好品質(zhì)

　　{教學(xué)設(shè)想}

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握線條排列技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解美術(shù)構(gòu)圖中的一些基本透視。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、油畫棒、鉛筆

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)言：“小朋友們，有沒有在晚上出門散步欣賞過夜晚的風(fēng)景��？”

　　2、學(xué)生回答�！坝兄鹿獾恼找�，我們會發(fā)現(xiàn)啊夜晚的景色跟白天可是大有不同哦�！�

　　二、傳授新知識

　�。ㄒ唬┎シ乓雇淼膱D片

　　1、通過白天和夜晚圖片的對比，：“小朋友們，告訴老師，白天和夜晚的這兩張圖片你們分別看到了哪些顏色？”

　　2、學(xué)生討論并回答。

　　3、小朋友們說的都很好。老師總結(jié)夜晚的顏色。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)線條

　　4、現(xiàn)在小朋友們每人拿出一支筆和一張紙按照一個方向的排線條給老師看看，看看哪個小朋友拍的有整齊又均勻

　　5、“從左向右越來越淡、從上往下越來越重。”通過這樣的命題鍛煉學(xué)生排線的能力。

　　小結(jié)：很好，剛剛我們練習(xí)了線條的排版，通過這樣的練習(xí)讓小朋友們離小畫家是越來越近了。

　　6、圖片講解，透視的基本原理（近大遠(yuǎn)�。�

　　7、總結(jié)夜晚景色顏色的特點(diǎn)以及排線需要注意的重點(diǎn)。

　　三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　根據(jù)構(gòu)圖的基本原理先畫草圖，然后用油畫棒進(jìn)行排線。

　　四、作業(yè)展評

　　五、教學(xué)小結(jié)：

　　壓夜晚的景色同樣讓我們著迷，而且今天我們學(xué)習(xí)了很重要的透視和排線法，希望小朋友們回家多多練習(xí)。今天的課結(jié)束了，下課！

　　六、課程介紹：

　　各位家長好，今天我們學(xué)習(xí)的課程是《夜色》，通過本次課的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解了夜晚的色彩，豐富了他們的想象力。同時還鍛煉了他們處理明暗關(guān)系和黑白關(guān)系的能力。在技能方面，今天孩子們學(xué)習(xí)了初步的排線手法、筆觸的方向性，培養(yǎng)了他們的線條基本功。還對透視進(jìn)行了深入的解說，讓他們了解了一些美術(shù)中基本的透視關(guān)系。

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1。初步了解民間玩具的知識。

　　2。培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。

　　3。提高藝術(shù)鑒賞力和健康向上的審美情趣。

　　二、教材分析

　　1。編寫思路。

　　中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的民俗、信仰氛圍中，在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相連。

　　中國民間玩具源遠(yuǎn)流長，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，功能多樣。由于它是各民族、各地之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民生民俗共存，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

　　在各種玩具充斥市場的今天，更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù)，激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣，提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

　　2。重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具（部分）及其圖案、色彩所包含的.寓意。

　　難點(diǎn)：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解，啟發(fā)學(xué)生初步認(rèn)識、感受中國民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）收集玩具（包括民間、現(xiàn)代的玩具）

　�。ń處煟┟耖g玩具及有關(guān)圖片資料等

　　教學(xué)過程

　　1。導(dǎo)入新課。

　�。�1） “玩具總動員”：請同學(xué)們介紹自己的玩具。

　�。�2）揭示課題：《中國民間玩具》。

　　2。直觀體驗(yàn)。

　　中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們看一看祖先制作了哪些玩具，翻開課本第36、37、38、39頁，以及民間玩具掛圖。

　�、傺囡L(fēng)箏“五福捧壽”（紙玩具）

　�、诖蠊u（泥玩具）

　　③獅子滾繡球（布玩具）

　�、苣抉R（木玩具）

　�、蒹耄ㄗ貦叭~玩具）

　�、廾嫒耍娣弁婢撸�

　�、呗锅B（糖玩具）

　�、嗳鸷铮ㄊ婢撸�

　　3。師生交流。

　�。�1）你在哪里看到過這樣的玩具？

　　（2）說說對這些玩具的感受：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞圖片，了解民間玩具的材質(zhì)、造型、色彩、花紋等特色，初步認(rèn)識形式美的基本法則，探究其制作方法。并以自主的方式，讓學(xué)生對自己喜歡的玩具作出簡單的評述。

　�。�3）教師小結(jié)補(bǔ)充：

　　續(xù)上述玩具：①產(chǎn)于北京，風(fēng)箏色彩鮮艷，造型簡潔對稱，其制作主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。②產(chǎn)于山西，中間滾圓兩頭細(xì)尖，可做成各種動物形象，尾部有一豎一正兩個小洞，用嘴一吹，就會發(fā)出嗚嗚的叫聲。③產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、可愛，造型簡潔又有動感，頭部紋飾多樣，寓意吉祥和健康。④產(chǎn)于云南昆明，可在地上滾動，曾在民國年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。⑤產(chǎn)于湖南，利用棕櫚葉編織而成，南方各省均有棕葉編織藝人。⑥產(chǎn)自上海。⑦湖北、山東、四川等省都有，它是用糖泥吹制或糖油澆著而成。⑧產(chǎn)自山東，用滑石刻制而成，仔細(xì)觀察可以看到3只猴子的姿態(tài)各不相同。

　　4。拓展表現(xiàn)。

　�。�1）我們用自己喜愛的方式表現(xiàn)一下民間玩具。

　�、倌阆胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)？

　�、谀阒谱鞯耐婢邥玫绞裁床牧�？用什么方法？

　�、劢處熯m當(dāng)補(bǔ)充，鼓勵學(xué)生大膽制作生活中的玩具，并能表現(xiàn)出自己的藝術(shù)特色。

　�。�2）課后，拜訪當(dāng)?shù)孛耖g藝人，學(xué)習(xí)制作民間玩具。

　　課外資料

　　1。中國民間玩具歷史悠久。

　　長期以來，民間玩具往往被人看作“小玩意”而不加注意。有人還認(rèn)為這是一些不登大雅之堂的東西，不屑重視，所以，有關(guān)它的歷史，文字史料極少，甚至著名產(chǎn)地的縣志中也難找到片言只語的記載。比如，無錫泥人早已名揚(yáng)四海，可是追溯它的歷史，只能說“相傳始于明代”；又如陜西鳳翔，民間玩具手藝世代相傳，究其起源，也只能說“相傳起于明初”。然而傳世和出土的實(shí)物史料，卻雄辯地證實(shí)著我國民間玩具的歷史源遠(yuǎn)流長。

　　2。中國民間玩具藝術(shù)種類。

　　中國民間玩具的分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，各種物質(zhì)材料幾乎都可以被用來制作民間玩具；功能也比較復(fù)雜，一種玩具往往具備多種功能；所表現(xiàn)的題材和內(nèi)容很廣，可謂包羅萬象。據(jù)民間玩具材料和式樣的不同，表現(xiàn)技巧和功能作用的差異，人們從不同的角度提出了各種分類方法。如按玩具性能分，有節(jié)令玩具、觀察玩具、音響玩具、益智玩具、健身玩具、實(shí)用玩具等；按制作材料分，有竹木玩具、面塑玩具、泥玩具、布玩具、陶玩具、紙玩具、食品玩具等；按造型特點(diǎn)分，有飛禽走獸玩具、花蟲果蔬玩具、神話傳說和戲曲人物玩具等；按使用對象分，又分為低幼兒童玩具、少年玩具、成人玩具等。

　　聯(lián)片、書櫥、竹椅等）進(jìn)行的雕刻。我國南方較為流行。竹雕的表現(xiàn)方法有鏤雕、陰刻、浮雕等多種。還有一種以老竹根作原坯，對其稍作雕刻，創(chuàng)造成意象的人物、動物等各種造型。這些作品作陳設(shè)用。

　　“木雕”是在上好的木料上進(jìn)行雕刻而創(chuàng)作出的一種工藝美術(shù)品。如書中的明代紫檀九龍紋筆筒，因紫檀木質(zhì)地堅(jiān)韌、紋理細(xì)密、色澤光潤，故雕刻精美，堪稱筆筒中的精品。另外，我國的黃楊木雕也非常有名，一般用于建筑和家具的裝飾，陳設(shè)作品多采用圓雕的形式。

　　“牙雕”泛指獸牙、獸角的雕刻制品，有時也叫“牙角雕”。象牙天生麗質(zhì)，色澤潔白、柔和，雕成器物更是充滿藝術(shù)魅力。犀角則因其珍稀而名貴。其技法與竹、木雕刻大體相同，器物造形也以筆筒、鎮(zhèn)尺、筆架、屏風(fēng)等為多。書中的商代象牙雕杯采用了鑲嵌的工藝，被稱為牙雕絕品。

　　三、教學(xué)建議

　　本欄目的內(nèi)容主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，也可以通過適當(dāng)?shù)奶釂杹砘钴S課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生評述的欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)本頁內(nèi)容可以在課堂上，也可在課后。教師還可以利用新書下發(fā)的時機(jī)，提出諸如：“這些是什么材料制作的雕刻工藝品？你喜歡嗎？”等問題。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)滾畫的作畫方式，感受不同的肌理效果。

　　2、享受游戲的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種小球(乒乓球、網(wǎng)球、玩具足球等)、大小不一的`紙、顏料

　　活動過程：

　　1、預(yù)熱階段。

　　教師和幼兒一起玩音樂游戲《捕魚》。

　　2、圖形刺激。

　　1)教師出示各種球，引導(dǎo)幼兒說出球名和球的肌理。

　　“這是什么球，它摸上去是什么感覺的?”

　　2)教師和個別幼兒合作示范：“我們將小球來做魚，再來完捕魚游戲，好嗎?”

　　方法：視紙的大小，兩人或四人組合，在紙上利用球滾上顏料當(dāng)作小魚，一起拿紙搖擺。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵自由組合進(jìn)行游戲，感受不同的畫面肌理效果。

　　4、評價作品。

　　活動反思：

　　不僅體驗(yàn)到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；

　　2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　活動重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┎シ拧逗５资澜纭酚暗�，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

　　1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）

　　2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）

　　（二）情景導(dǎo)入

　　1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的'魚寶寶到我們班。

　　2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

　　討論：

　�。�1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　�。�2）魚寶寶穿什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3.提出要求，續(xù)編故事

　�。�1）師：有一天，許多船開來，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走（收起范例），還留下

　　許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣，沒有美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

　　（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　�。ǘ┯變簞�(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　�。�1）教師提出要求

　　大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　　（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

　　a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

　　d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

　�。�3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑板五塊，(黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”)毛筆、水桶、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示情景圖，引出課題。

　　小朋友看，這是誰呀?小象的長鼻子有什么本領(lǐng)?今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢?

　　二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

　　1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么?(小象和小河里的水在玩灑水的游戲。)

　　老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又象滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

　　2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事?(天空中刮起了大風(fēng)。)

　　請幼兒用身體動作來表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風(fēng)。

　　3、聽第三段音樂：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。

　　啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

　　4、老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫出了刮大風(fēng)和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的.。

　　三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。(看，那邊又走來了許多小象，他們也來到河邊，跟小河里的水玩起了游戲，我們也來學(xué)小象伸出長鼻子玩灑水的游戲吧。)

　　指導(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫大雨。

　　四、游戲：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。

　　活動反思：

　　水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個活動有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現(xiàn)得大膽。因?yàn)槔L畫是屬于自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子，只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受，體驗(yàn)到這次活動的快樂就好了。

美術(shù)教案篇6

　　【課型】

　　造型·表現(xiàn)

　　【課時】

　　二課時

　　【教材分析】

　　“美術(shù)學(xué)科要給學(xué)生奠定適應(yīng)未來社會生存、繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展之基礎(chǔ)的美術(shù)能力”，“手繪線條圖像”是最常見的繪畫表達(dá)方式，是美術(shù)中的“白話文”，是２１世紀(jì)公民必備的能力，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效切入點(diǎn)，有助于發(fā)展學(xué)生的多種能力。手繪線條圖像的表達(dá)重視基礎(chǔ)，面向全體，承認(rèn)差異，將會使更多的學(xué)生熱愛美術(shù)，走近美術(shù)。同時，它還使學(xué)生在充滿情意性的學(xué)生中，增強(qiáng)自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本課是新教材精神和理念改革的一種體現(xiàn)，有別于以往素描等過于專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授為主的教學(xué)。通過對手繪線條圖像知識的介紹，使學(xué)生了解了手繪線條圖像在敘事、說明交流以及記錄生活、表達(dá)情感等方面的功能和用途，既重視了學(xué)科間的綜合，又不失美術(shù)學(xué)科特征。

　　【教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)】

　　1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生能夠運(yùn)用線條大膽、果斷、自信而有個性地去表達(dá)物象，并能抓住物象的基本特征。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。

　　2、隱性內(nèi)容和目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考的能力，運(yùn)用知識的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

　　【重點(diǎn)】

　　對手繪線條圖像表達(dá)的意義、功能的理解。體會手繪線條圖像表達(dá)的樂趣，培養(yǎng)、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

　　【難點(diǎn)】

　　能迅速、大膽有個性地對物象特征的把握和表達(dá)。能運(yùn)用豐富的想象和手法，對復(fù)雜的物象綜合處理，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件，范作，常見產(chǎn)品安裝說明圖，茶杯等實(shí)物。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　第一課時（第二課）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　教師以電影《李雙雙》中，李雙雙在門上畫圖，說明鑰匙、孩子寄存處的事例為例，引起學(xué)生興趣，說明手繪線條圖像的存在性、實(shí)效性和大眾性，解除學(xué)生思想壓力�；騽�(chuàng)設(shè)某一情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用手繪線條圖像的方法解決，并找一學(xué)生上臺板畫，師生評析后，教師說明“作用”，得出“第三語言”的結(jié)論，引入新課。

　　二、教學(xué)活動

　　●設(shè)問思索：

　　師：提問，哪些地方接觸過手繪線條圖像？

　　生：回答。

　　師：出示各種圖片，

　　生：分析各自內(nèi)容和作用。

　　師：總結(jié)手繪線條圖像“可視性強(qiáng)”，“快速方便”等特點(diǎn)。

　　●欣賞、明確知識

　　師：引導(dǎo)學(xué)生觀賞教材中和課件中的圖例，初步認(rèn)識手繪線條圖像的普遍存在。出示《賀蘭山巖畫》、“兒童畫”作品，讓學(xué)生欣賞，并讓一生讀教材中的第一段文字，知其伴隨人類的成長而發(fā)展，且早于文字的產(chǎn)生，各行各業(yè)、方方面面都能用到。

　　生：讀教材第二段，討論回答，

　　師：板書小標(biāo)題。

　　功能：敘事、說明、交流、抒情、記事等。

　　地位：人類的第三語言（除口語、文字外的'）

　　實(shí)用性：不受時間、地點(diǎn)限制，不受工具技法約束。

　　應(yīng)用范圍廣：示意圖、路

　　教案《七年級美術(shù)上冊《手繪線條圖像的表達(dá)》教案》，來自網(wǎng)！

　　線圖、交流圖，教學(xué)板畫圖、地質(zhì)地貌圖、偵察圖、布置圖、敘事圖、說明圖、美術(shù)專業(yè)創(chuàng)作等。

　　教師出示生活中常見的產(chǎn)品安裝說明圖、使用說明圖等實(shí)例，讓學(xué)生觀賞，進(jìn)一步認(rèn)識其重要性，加深學(xué)習(xí)興趣。

　　●熱身練習(xí)

　　讓學(xué)生根據(jù)個人程度，按“建議”中要求，或自選內(nèi)容，也可臨摹，感受手繪線條圖像的樂趣。

　　評價

　　展示觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，先由學(xué)生評價，再由教師總結(jié)，指出不足的地方，并即時示范，或與范作對比。

　　三、學(xué)生練習(xí)，作業(yè)

　　根據(jù)“學(xué)習(xí)建議”要求或以上熱身練習(xí)中遇到的問題，讓學(xué)習(xí)有針對性的練習(xí)。教師可根據(jù)學(xué)習(xí)的程度提出不同的要求，并創(chuàng)設(shè)情境，規(guī)定時間，并讓學(xué)生彩用游戲、競賽等多種手段進(jìn)行。

　　四、作業(yè)評析

　　選擇較典型的作業(yè)收交。從表達(dá)明確、大膽果斷、生動流暢、有創(chuàng)造力、新穎獨(dú)特等方面進(jìn)行評析。適時鼓勵，少作橫向比較。

　　五、小結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)本課，使我們了解了手繪線條圖像的功能和用途，知其是人類除語言、文字之外的“第三語言”，簡便易行，用途十分廣泛。

　　已能用手繪線條圖像的形式對事物進(jìn)行簡練的描繪，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)及今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下了基礎(chǔ)。

　　六、布置下節(jié)任務(wù)，師生問好，下課。

　　第二課時（第三課）

　　一、導(dǎo)入新課

　　回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，教師提出幾個生活中常見的物品，找?guī)讉€同學(xué)到黑板上描繪，師生評議，教師概括總結(jié)，指出不足，并修改指正，說明手繪線條圖像的表達(dá)雖簡單自由，但也是有一定方法可循的。引入新課。

　　二、教學(xué)活動：

　　●明知識法

　　1、特征的表達(dá)

　　師：隨手在黑板上畫出一個暖水瓶，同時展示一個暖水瓶實(shí)物，同學(xué)生一起觀察分析其結(jié)構(gòu)，用幾何分解的方法，概括其基本結(jié)構(gòu)，說出組成要件，分析哪是必需有的，哪是可有可無的（如提系），

　　生：欣賞教材中的范作。

　　師：說明，在對物像觀察分析的基礎(chǔ)上，找出能表現(xiàn)基本特征的形狀，然后再去明確地表達(dá)。隨即板書表達(dá)步驟：

　　“觀察——理解——表現(xiàn)”

　　２、動感的表達(dá)

　　師：創(chuàng)設(shè)幾個情境讓學(xué)生去討論。如流水該如何表現(xiàn)？靜止的汽車和行弛的汽車應(yīng)怎樣用不同的方法表現(xiàn)？

　　生：幾個學(xué)生到黑板試畫。

　　師：帶動學(xué)生一起評價分析。

　　師：畫“一杯熱水”，說明表達(dá)的關(guān)鍵是強(qiáng)調(diào)“熱”這一概念，但線條的形式可是多樣的。引導(dǎo)學(xué)生賞析教材中范作，明確這一問題。

　　師：展示有關(guān)范作，邊演示邊總結(jié)：

　　在表現(xiàn)人的情緒、流水、閃電、光、雨、火等有動感的物象時，要使用有象征意義的線條，運(yùn)用一些特定的技法去表現(xiàn)。

　�。�、過程的表達(dá)

　　觀賞教材中“尺蠖幼蟲的爬行”示意圖，并展示有關(guān)“過程表達(dá)的圖片。

　　師：說明動物的爬行、運(yùn)動，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)等都有一個周期性循環(huán)的過程。路線圖、過程圖等都有其獨(dú)特規(guī)律，可用指導(dǎo)線、箭頭、排列等方法表現(xiàn)，只有認(rèn)真觀察、分析才能得到理想的效果。

　�。�、內(nèi)容的表達(dá)

　　回看上節(jié)教材中《小客廳布置圖》等。

美術(shù)教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　本月我班主題是《動物世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在分主題“不同的衣裳”的學(xué)習(xí)中，幼兒發(fā)現(xiàn)動物身上的顏色和斑紋，都是保護(hù)它們自己的武器。而在這些眾多的動物中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。

　　本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動物。

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。

　　活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《海底世界》錄像

　　2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

　　3、投影機(jī)、下載各種魚的照片

　　4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）

　　5、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。

　�。�1）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的`魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

　　（2）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的？

　　師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？（特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。）

　�。�3）通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

　　師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？

　�。�4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。

　　教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？

　　二、教師展示線描畫的（點(diǎn)、線、面）的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的（點(diǎn)、線、面），并做一些簡單的介紹。

　　1、點(diǎn)畫法。

　�、儆變航涣鼽c(diǎn)的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)。（圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)……）

　�、邳c(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。

　�、埸c(diǎn)的要求；先畫深色后畫淺色。可采用同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。）

　　2、勾線畫法。

　�、儆變航涣骶€條的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)。（橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……）

　　②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法

　　③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗。

　　3、面的畫法。（點(diǎn)和線的排列組合）

　�、倜娴姆N類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

　�、诿娴囊笈c畫法。

　　4、幼兒提出對點(diǎn)、線、面的畫法和技法提出疑問，老師解答。

　　三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。

　　師：老師畫的這些魚是什么形狀的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？

　　四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

　�。�1）教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？

　　五、師提出作畫要求：

　�。�1）在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾？

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

　�。�3）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

　�。�4）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　�。�5）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。

　　六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　�。�1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗(yàn)到造型活動所帶來的樂趣。

　�。�2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　（3）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。

　　七、觀賞評析作品：

　�。�1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

　�。�2）請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么？

　　（3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。

美術(shù)教案篇8

　　一、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。

　　難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計

　�。�、恰當(dāng)選擇材料。

　　三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

　　學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2．引導(dǎo)認(rèn)真聽課。 3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

　　同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。（板書課題：賀卡設(shè)計與制作）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的`祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟簮坌呐c祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　�。�1）構(gòu)思、設(shè)計

　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。

　　在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。