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關(guān)于理想演講稿錦集5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的理想演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化特點(diǎn)，比如說(shuō)：有的班級(jí)，充滿青春活力，充滿自信；有的班級(jí)，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級(jí)，富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級(jí)的文化特點(diǎn)。這些班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌精神，自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無(wú)形的力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，每個(gè)班都應(yīng)結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，全面開(kāi)展建設(shè)班級(jí)文化的活動(dòng)，提升班級(jí)的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)呢？我認(rèn)為主要有以下四點(diǎn)：
一、創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，窗明幾凈，志趣高雅，讓優(yōu)美的環(huán)境愉悅心情
教室是我們學(xué)生呆的時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？因此，每個(gè)班都應(yīng)該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報(bào)圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請(qǐng)我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
二、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，比學(xué)趕幫，力爭(zhēng)上游，讓良好的風(fēng)氣激勵(lì)學(xué)習(xí)
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級(jí)上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個(gè)班的成績(jī)，而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，請(qǐng)你加入閱讀的隊(duì)伍，請(qǐng)你加入討論習(xí)題的隊(duì)伍，少一些追跑、少一些打鬧！
三、形成良好的班級(jí)人際關(guān)系，互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓融洽的關(guān)系溫馨心靈
良好的人際關(guān)系是形成團(tuán)結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)在一起，班級(jí)的各項(xiàng)工作方能順利開(kāi)展，這也有助于更好地發(fā)揮班級(jí)整體效應(yīng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，形成正確的人生觀。
四、培養(yǎng)對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和義務(wù)感，意氣風(fēng)發(fā)，勇?lián)?zé)任，讓崇高的使命指引方向
一跨進(jìn)我們的校門(mén)，一走入我們的班級(jí)，同學(xué)們就當(dāng)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級(jí)向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任意識(shí)。學(xué)生是班級(jí)真正的主人，擁有全方位管理班級(jí)事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利，切不可推卸責(zé)任，要有個(gè)人利益服從集體的意識(shí)和決心！
同學(xué)們，我們知道，班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，搞好班級(jí)文化建設(shè)，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯學(xué)校特色！每個(gè)同學(xué)做好自己，為班級(jí)盡一份小小的力，創(chuàng)建幸福班級(jí)，成就理想人生
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
有句古話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的'例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。所以我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。而作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾稳プ鲆粋�(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生呢
首先，我們要從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)："紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯"，我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一"階梯"，做遵守紀(jì)律的模范，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時(shí)刻注意培養(yǎng)自己遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。遵守紀(jì)律貴在自覺(jué)，自覺(jué)是遵守紀(jì)律的關(guān)鍵。
二是將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上。遵守紀(jì)律不是在口頭上，而是在實(shí)際行動(dòng)上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國(guó)時(shí)，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來(lái)一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實(shí)，紀(jì)律修養(yǎng)也一樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，"不以小紀(jì)而不遵"。
其次，要做到學(xué)法、懂法。
英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。
同學(xué)們：我們是民族的希望，祖國(guó)的棟梁， 讓我們肩負(fù)起國(guó)家的歷史使命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。牢牢記住“學(xué)法用法，從我做起”！在紛繁的大千世界里， 健康，快樂(lè)，平安的成長(zhǎng)。 讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險(xiǎn)灘， 乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
一位著名學(xué)者曾經(jīng)在世界文學(xué)大會(huì)上這樣說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)水是生命之源，那么人文素養(yǎng)就是國(guó)家發(fā)展之源泉；如果說(shuō)土地是萬(wàn)物之基礎(chǔ)，那么人文素養(yǎng)就是國(guó)家發(fā)展之基礎(chǔ)；如果說(shuō)綠葉是鮮花的再生者，那么人文素養(yǎng)就是國(guó)家發(fā)展的先行者。
是什么讓人文素養(yǎng)站到了這樣一個(gè)重要的地位呢？
一個(gè)人的精神有三大支柱：科學(xué)、藝術(shù)、人文。科學(xué)求真，給人以理性；藝術(shù)求美，給人以感性；人文求善，給人以悟性。這三者缺一不可。但在今天，我們看到我們的學(xué)生也往往有知識(shí)，缺人文！既然如此，我們應(yīng)從哪里汲取精神養(yǎng)料，以提升自身的人文素養(yǎng)呢？從中華五千年博大精深的文化中。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，肚中無(wú)貨，表面上的裝腔作勢(shì)，只會(huì)讓人感到可笑。只有擁有了一種儒雅之氣，才能表現(xiàn)出一種風(fēng)度。而這股氣的培養(yǎng)，便要求我們?cè)诮?jīng)典文化，讓其在心中釀出一股芬芳。
而對(duì)于現(xiàn)今人文社會(huì)的發(fā)展，我們不消極地悲嘆世風(fēng)日下，但是我們要看到：我們也不再用“雖千萬(wàn)人吾往也”來(lái)表達(dá)自己的憤慨和決心；我們不再用“窈窕淑女，君子好逑”來(lái)形容那女生的漂亮……橫流的物欲幾乎淹沒(méi)了人文的身影，人文似乎已被擱置到了一個(gè)荒涼的角落，只剩下寥寥可數(shù)的人仍勇敢地擎著人文的旗幟做著無(wú)力的吶喊。中學(xué)生是民族的希望，所以理應(yīng)果斷地擎起人文大旗，努力提升自己的人文素養(yǎng)。
提高人文素養(yǎng)，讓我們從課堂做起。珍惜每一次可以提升自己人文的機(jī)會(huì)。課上老師不經(jīng)意的一語(yǔ)，便將給你巨大的感悟，而我們?cè)谶@種不斷的感悟中不斷向前。同時(shí)，我們也應(yīng)從文化歷史的浩瀚大海中領(lǐng)略“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的意氣風(fēng)發(fā)，去品味“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o致遠(yuǎn)，去感悟“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的深刻哲思。我們也應(yīng)參悟儒家“禮之用和為貴”的仁義禮讓，道家“清靜無(wú)為”的自由豁達(dá)，釋迦“一葉一菩提，一花一世界”的千年偈語(yǔ)。我們也應(yīng)回味秦時(shí)明月下呼嘯翻滾的巨鹿遺風(fēng)，漢邊關(guān)中貫徹寰宇的封胥豪情，暮清六合上的不堪回首的辛酸屈辱，盛唐紫城外海納百川的天下大同。將厚重的歷史思想的深邃和文化的遺饋投注于貫通的熔爐中，讓自己充分吸收它們的精髓，化作言談舉止間一抹儒雅，一種氣節(jié)。
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，21世紀(jì)屬于我們這一代青年，我們理應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代的重任，提高人文素養(yǎng)將是我們的武器，讓我們從點(diǎn)滴做起，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，在校為構(gòu)建人文二中而努力，在外為建設(shè)和諧社會(huì)而努力吧！
理想演講稿 篇2
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好!
我是來(lái)自甘肅隴上江南之鄉(xiāng)的李紀(jì)紅!很高興作為參賽選手來(lái)參加這次演講比賽。我給大家演講的是我的《人生理想》。我知道我的實(shí)力很差勁，但是我更愿意相信，冠軍是留給有膽魄的人的!
俗話說(shuō)：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比雄心更完美的人生”。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我深感到自己身上所肩負(fù)的歷史使命!我也時(shí)常問(wèn)我自己，人生是什么?我來(lái)到這所大學(xué)將會(huì)有什么樣的人生?或許人生猶如賽跑，只有速度和方向�；蛟S人生就是一條長(zhǎng)河，而我僅僅只是蒼海一粟!但是，我知道，我不怕，至少我還有夢(mèng)，我就得去飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天，走進(jìn)北京大學(xué)，坐在未明湖畔，看日出與晚霞，當(dāng)一群鴿子飛起，當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，我將邁著矯健輕盈的步伐，沿著曲曲折折的河塘上面，手握一部詩(shī)歌，在你蒼老病痛的皺紋里，朗誦著我年輕時(shí)飛揚(yáng)的青春，彩色的'追求。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天遇見(jiàn)一個(gè)賞心悅目的姑娘。當(dāng)她老了，頭白了，睡衣昏沉，依偎在我肩膀，在月光柔和的歲月里，唱著那曾經(jīng)最美的童謠。我與世無(wú)爭(zhēng)，盡情把這歌兒唱響。盡情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中，聽(tīng)星星與月亮的對(duì)語(yǔ)。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天成為一名優(yōu)秀的作家，詩(shī)人。當(dāng)手中跳動(dòng)的筆尖，在彩色的紙上點(diǎn)出星星之火，當(dāng)跳動(dòng)的心靈，說(shuō)出愛(ài)對(duì)世界的關(guān)懷。我甜甜地笑了，天地便亮了。
寫(xiě)那么一首詩(shī)，一首關(guān)于雪花的詩(shī)。
等待一場(chǎng)雪落，聽(tīng)雪花落地的聲音，讓我靜靜地聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間從心靈處流逝的倉(cāng)促，如玻璃般破碎。
寫(xiě)那么一首歌，一首關(guān)于煙花的歌。
做一個(gè)鐘情于玫瑰的人，活比煙花燦爛，死比煙花寂寞。
寫(xiě)那么一部書(shū)，那就是我的一生，在這樣的雪雨瓢潑中走過(guò)來(lái)的。
我喜歡詩(shī)人食指的一首詩(shī)，最后我用這句詩(shī)歌結(jié)束今天的演講吧，同時(shí)也送給你們。
“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信生活，熱愛(ài)生命�！�
理想演講稿 篇3
我們，離開(kāi)了無(wú)知，迎來(lái)了青春。青春讓我們肆無(wú)忌憚，放手，像風(fēng)一樣欣賞自由，像云一樣感受自由，因?yàn)榍啻航o了我們?nèi)松膸p峰，我們不需要成熟，我們不再懵懂，我們只有堅(jiān)持。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅(jiān)持崇高的人生理想，才不會(huì)在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個(gè)階段，一年，一個(gè)月，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘。
古人云：有志者事竟成。志向是指?jìng)�(gè)人為自己設(shè)定的遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)。人生的理想和目標(biāo)，是人生的希望，是力量的源泉。失去了，就失去了前進(jìn)的方向。這需要我們努力去實(shí)現(xiàn)，
理想和目標(biāo)的區(qū)別在于，理想可以雄心勃勃，也可以經(jīng)過(guò)一生的努力才能實(shí)現(xiàn)。理想能讓人奮進(jìn)。而目標(biāo)可以是短期的，也可以是短期的。給自己找一個(gè)具體的方向，讓自己知道現(xiàn)在要做什么，或者說(shuō)如何讓自己達(dá)到理想的`高度。
生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，在這個(gè)時(shí)期找到自己的天空。青春是祖國(guó)的希望，是民族的未來(lái)。每個(gè)人都在掌控自己的明天。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我在夢(mèng)里走了很多路，但還是在床上醒來(lái)。它生動(dòng)地告訴我們一個(gè)道理：人不能活在夢(mèng)幻的理想中。是的，人不僅要有理想，更要大膽夢(mèng)想，更要更加努力，躺在理想里，等待新的開(kāi)始。如果他們不僅僅是在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，甚至他們已經(jīng)擁有的東西也會(huì)失去。
正如前輩說(shuō)得好，有遠(yuǎn)大理想的人有遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有志向的人往往有志向。沒(méi)有志向的人的志向是夢(mèng)想，是所謂的理想。只是空中樓閣和海市蜃樓讓他們的藍(lán)圖變得美麗而完美。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智慧引民族智慧，少年財(cái)富引民族財(cái)富，少年實(shí)力引民族實(shí)力，少年進(jìn)步引民族進(jìn)步，少年至上引大地。讓我們一路流汗，一路飲盡塵埃，咀嚼艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每個(gè)年輕人都懷抱自己的理想，乘風(fēng)破浪，在人生的旅途上，勇往直前！
理想演講稿 篇4
是不是七月云端的悠閑與自在，裝飾了青春美好的夢(mèng)；是不是八月日下的拼搏與汗水，點(diǎn)燃了青春火熱的激情；還是九月的碩果累累。放飛了青春無(wú)垠的理想？
同學(xué)們，懵懂的歲月已經(jīng)悄然逝去，純真與無(wú)邪也定格在了過(guò)去，我們?nèi)缁鹧姘慵で檠笠绲膬?nèi)心和腦海中五彩斑斕的夢(mèng)想，已幫我們輕輕地敲響了青春的大門(mén)，我們已邁入了青春。
青春是生命旋律上的一絲顫音，擁有誘人的美妙； 青春是花園鮮花上的一縷笑嫣，擁有永恒的嫵媚； 青春是出水芙蓉上的一滴清露，擁有恬淡的清新…… 我們是何等的幸運(yùn)，在歡樂(lè)的年紀(jì)，在青春里歌舞飛揚(yáng)。
但有的同學(xué)在一只腳邁入青春的同時(shí)，另一只腳已邁出了青春。
他們總是用陰霾的眼光去看待一切，失望、憂慮、焦躁、叛逆，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這才是青春的主旋律。他們已喪失了他們應(yīng)有的激情，他們的青春，失去了藍(lán)天白云，失去了草長(zhǎng)鶯飛，他們陰暗的青春，不是青春。
“青春不是年華，而是心境。”這是美國(guó)作家塞繆爾〃厄爾曼曾說(shuō)過(guò)的一句話�？v然你已年屆花甲，但若你有著蓬勃向上的朝氣，有著樂(lè)觀豁達(dá)的心境，有著烈火一般的激情，那你就會(huì)青春常駐，風(fēng)華常存！而這樣的青春，才是真正的青春！真正的青春，正屬于我們這些努力拼搏的莘莘學(xué)子。
要塑造我們無(wú)悔的青春，不僅需要我們滿腔熱血與激情，更需要我們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。
理想是人生的'帆，有了理想，我們才可以揚(yáng)帆起航； 理想是人生的燈，有了理想，我們的目光才會(huì)更遠(yuǎn)； 理想是人生的路，有了理想，我們才可以走向成功……
正所謂“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，同學(xué)們，你是否已經(jīng)暗中立下了遠(yuǎn)大的志向呢？你又是否為其付出過(guò)努力呢？詩(shī)人艾青曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上�！毙蜗蟮母嬖V我們沒(méi)有付出行動(dòng)的理想，只是空想。是啊，在這激昂的青春里，我們不但要樹(shù)立理想，更需要用激情與汗水去澆灌理想，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂！同學(xué)們，請(qǐng)不要在夢(mèng)幻的理想中彷徨！請(qǐng)牢記“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們正值少年，我們正指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們正三更燈火五更雞，我們正譜寫(xiě)著青春的贊歌！
我們是邁入青春的兒郎，我們滿懷這無(wú)限的激情與夢(mèng)想，當(dāng)踏入這座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奮斗，我相信，我們的明天會(huì)更加輝煌！
理想演講稿 篇5
老師和學(xué)生：
大家好！我今天演講的題目是《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。
法國(guó)生物學(xué)家巴斯德說(shuō)：“抱負(fù)、工作和成功是人類活動(dòng)的三大要素。志向是事業(yè)之門(mén)，工作是進(jìn)房之旅。在這段旅程的終點(diǎn)，成功正等著慶祝你努力的結(jié)果。”這段話充分說(shuō)明，志向是“基礎(chǔ)”，工作是“途徑”，成功是“結(jié)晶”，這是分不開(kāi)的。
俗話說(shuō)“人無(wú)志氣，一事無(wú)成”。不下定決心的人就像沒(méi)有舵的船，沒(méi)有咀嚼的.馬，最終一事無(wú)成。
在成功人士的團(tuán)隊(duì)中，很多人不一定很聰明；失敗者的團(tuán)隊(duì)里，很多人不一定傻。其實(shí)有一件事比聰明的腦袋更重要，那就是理想，那就是野心！一個(gè)人的貧窮，很大程度上是理想的貧窮；一個(gè)人的成功，很大程度上是野心的成功。
當(dāng)你期待自己的理想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你能想到那句“退而求其次，不如入網(wǎng)，不如入湖釣魚(yú)”嗎？魚(yú)再大，你得到它的欲望也更強(qiáng)烈。不努力，只能做“魚(yú)”。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想只是成功的起點(diǎn)。要想把理想變成現(xiàn)實(shí)，就得踏實(shí)，要有實(shí)際行動(dòng)。龔玉的例子是最好的例子。他敢于下定決心移山，敢于面對(duì)困難，被人毫不畏懼的嘲諷。最后，他感動(dòng)了天帝。如果天帝不幫忙，我想龔玉和他的后代必然會(huì)移山。這樣的例子在生活中很常見(jiàn)。很多同學(xué)心里都?jí)粝胫粋�(gè)未名湖，所以我們身邊有很多勤勞的身影。他們用自己的行動(dòng)一步一步地接近理想，在不斷的努力中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得幸福。
斷橋斷橋，120歲的秦觀終將歸于楚國(guó)，這其中蘊(yùn)含了多少勇氣，成為守志的典范。只有發(fā)自內(nèi)心的流血，才能開(kāi)出理想的花朵。
一時(shí)的努力很容易，保持幾天激情也不難。但是，把理想植入你的內(nèi)心，烙印在你的骨子里，把它變成你一生的志向，把它變成你不斷追求成功的動(dòng)力，并不是一件容易的事情！
讓我們把握住人生的每一分鐘，全力以赴去心中夢(mèng)想，在不久的將來(lái)，在一個(gè)我們引以為傲的地方相遇！
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《理想》范文03-09