- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)《學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵》心得體會(huì)
“學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵”這一觀點(diǎn)是高效課堂改革“生中心觀”的體現(xiàn)，在我校進(jìn)行高效課堂改革這么長(zhǎng)時(shí)間之后，也沒(méi)覺(jué)得什么新奇的，因?yàn)槲覀円恢倍荚谧裱@樣的教學(xué)理念。這篇文章是李炳婷主任對(duì)以前多年高效課堂改革的回顧總結(jié)，也是對(duì)課改中師生關(guān)系及教師角色定位的再一次強(qiáng)調(diào)。
教師是學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”，不是“主導(dǎo)者”。一切回歸于學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)生學(xué)的好壞的反應(yīng)。它取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因---學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的外因---學(xué)習(xí)的條件。
老師即條件，學(xué)校即條件。外因服務(wù)于內(nèi)因，不僅在態(tài)度，也重在方法，態(tài)度上老師、學(xué)校服務(wù)學(xué)生，是回歸了“教師”這個(gè)職業(yè)及學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所設(shè)立的初衷；重在方法是老師和學(xué)校這些外因，要遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)用一切方法去引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這個(gè)內(nèi)因。
兒童認(rèn)知規(guī)律是科學(xué)的存在，只要我們?nèi)W(xué)，去了解，然后遵循就行了；如何激發(fā)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，則是我們老師在課改中要發(fā)揮的重要作用。
【學(xué)習(xí)《學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵》心得體會(huì)】相關(guān)文章：
提升技術(shù)是關(guān)鍵05-02
教育教學(xué)質(zhì)量提升心得體會(huì)11-29
提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵05-01
教育教學(xué)質(zhì)量提升方案09-04
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案03-28
數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃11-14
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)04-29
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升方案05-27
教育教學(xué)質(zhì)量提升心得11-03