一封信的作文3篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
敬愛(ài)的竇校長(zhǎng)：
您好！近來(lái)工作還順利嗎？我是本校一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，在即將畢業(yè)之際，我想給學(xué)校的工作提幾點(diǎn)建議，并就此談?wù)勎业南敕ā?/p>
上個(gè)學(xué)期，我們六年級(jí)的同學(xué)為全校搬進(jìn)新校舍這事兒開(kāi)心了好一陣子。畢竟，這是我們小學(xué)階段的最后一年�。⌒滦Ｉ崂镉袑挸髁恋慕淌�，教室里有空調(diào)、家庭信息播放器、投影儀、數(shù)碼播音系統(tǒng)等，此外還有嶄新的標(biāo)準(zhǔn)跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一切都令人十分滿(mǎn)意。尤其是操場(chǎng)，我記得從它開(kāi)始建時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)就時(shí)常趴在窗口，看著它一天天完善，總盼著它能早一天建好�，F(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建好，除了上體育課，我們有時(shí)間還想去做做運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檎n室在五樓，所以我們不方便在課間下去，只能放學(xué)去鍛煉一下�？墒菍W(xué)校現(xiàn)在5時(shí)10分就要清場(chǎng)，上完課后班的同學(xué)根木來(lái)不及鍛煉身體就得回家。碰到體育考試那幾天，下午還得跑到西大球場(chǎng)去練跑步，這樣既麻煩，效果又不理想。所以我建議教學(xué)樓的'清場(chǎng)時(shí)間不變，操場(chǎng)的清場(chǎng)時(shí)間推遲到5時(shí)35分，這樣既保證我們不會(huì)在課室逗留，又能讓我們鍛煉好身體，這不是一件很好的事情嗎？
另外一件事就是關(guān)于我們學(xué)校校服的問(wèn)題。學(xué)�？傆幸恍┩瑢W(xué)不穿校服。一方而可能是來(lái)不及換洗，另一方而也是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)嫌校服不如家里的衣服好看，不愿意穿。雖然這確實(shí)有些挑剔了，因?yàn)槲覀兊男７@么多年來(lái)也一直在改進(jìn)，但是這證明我們的同學(xué)在校服問(wèn)題上還是停留在“要我穿”的層次上。在其他國(guó)家比如說(shuō)日木，他們的學(xué)生最?lèi)?ài)穿的就是校服，都是“我要穿”。這也許是因?yàn)樗麄兊男７蠈W(xué)生的口味。所以我覺(jué)得可以發(fā)動(dòng)全校同學(xué)一起設(shè)計(jì)我們的校服。一來(lái)讓同學(xué)們更愛(ài)穿校服了，二來(lái)也培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造能力，讓校服成了展示同學(xué)們能力和精神風(fēng)貌的窗口�？梢哉骷Ｍ瑢W(xué)的創(chuàng)意，讓老師和同學(xué)們一起評(píng)出心中最理想的校服。雖然這個(gè)建議很陌生，但我覺(jué)得應(yīng)該大膽地去嘗試才知道它好不好。
希望我的建議能讓將來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹們更滿(mǎn)意我們學(xué)校的建設(shè)，也希望它能為學(xué)校的工作盡一份綿薄之力。衷心地祝愿母校越辦越好。
祝您
身體健康！
工作順利！
學(xué)生：謝維寧
20xx年4月10日
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的女兒：
春天她因陽(yáng)光而溫暖，因鮮花而美好，因翠綠而生機(jī)，因藍(lán)天而高遠(yuǎn)，因白云而高潔；老爸我因你而溫馨，因你而幸福，因你而精彩，因你而希望，因你而快樂(lè)。你已經(jīng)7歲了，爸爸第一次給你寫(xiě)信，我們到了可以像朋友一樣對(duì)話(huà)的時(shí)候啦，不過(guò)還是希望這封信能給你帶來(lái)更多的快樂(lè)與自信，更多的幫助與鼓勵(lì)。
快樂(lè)是人生的動(dòng)力，自信是智慧的源泉。女兒：想一想，你快樂(lè)嗎？爸爸可以設(shè)法給你更多的'快樂(lè)，而自信卻需要你自己努力培養(yǎng)，自信不是自傲，更不是自滿(mǎn)，他是一種精神狀態(tài)，是對(duì)自己的一種肯定，相信自己，但不能自負(fù)。
記得過(guò)年吃餃子時(shí)候，看著我們用筷子夾餃子吃，好奇的你忽然間用稚嫩的小手搶走了爸爸的筷子學(xué)起夾餃子來(lái)，當(dāng)我要教你怎么使用時(shí)，你卻不愿意，執(zhí)著的認(rèn)為自己能行，看著你的左一下、右一下，時(shí)不時(shí)小嘴巴配合夾餃子動(dòng)作，實(shí)在可愛(ài)極了，一次、兩次、三次……都失敗了；足足堅(jiān)持了十多分鐘，最后櫻桃小嘴撇了撇……爸爸看得出小小的你卻有著不平凡的耐心；小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，總是渴望自由地飛翔，盡管你還很小，但我知道你非常的自信和堅(jiān)決。你渴望被認(rèn)同、被理解、被贊美，更迫不及待想向父母宣告：我長(zhǎng)大了。那是你真正想獲得的榮譽(yù)。
現(xiàn)在你上一年級(jí)了，希望你能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是你取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，更是一生受用不盡的財(cái)富�？荚囀菚r(shí)常有的事，分?jǐn)?shù)并不代表一切，小小腦袋不粗心就怪了，放心吧，小朋友！爸爸不會(huì)責(zé)怪你的！等到了你們主宰世界的年代，沒(méi)有知識(shí)是可怕的，也是可悲的！所以，現(xiàn)在必須要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。最后，老爸送你一句話(huà)：成功總是眷顧有準(zhǔn)備的人。
愛(ài)你的爸爸
一封信的作文 篇3
小紅：
你好！我這次寫(xiě)信是為了上次那件事向你說(shuō)聲：對(duì)不起
上次美術(shù)課，老師讓大家畫(huà)花草，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是你在你的書(shū)包里摸了好一陣，也沒(méi)拿出水彩筆，你自言自語(yǔ)地說(shuō)：哎呀，我忘帶水彩筆了，這可怎么辦啊，你望了望四周，一臉的無(wú)助，突然你發(fā)現(xiàn)我?guī)使P了，正低頭仔細(xì)畫(huà)畫(huà)呢，你走過(guò)去，貼著我的耳朵輕輕的對(duì)我說(shuō)：小麗，能把水彩筆借我一下嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)你紅著臉站在那里，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有管，繼續(xù)畫(huà)著我的畫(huà)，你以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就提高了音量，又對(duì)我說(shuō)：小麗，能把水彩筆借我用一下嗎？，我當(dāng)時(shí)一想，這是我的干嘛要借給你�。≡僬f(shuō)，借給你了，我用什么呢？，于是，我對(duì)你說(shuō)不行，你看到這情景，又問(wèn)我同樣的`話(huà)，我生氣地說(shuō)：不借就是不借，你煩不煩啊，你也生氣了，對(duì)我說(shuō)：不借算了，我還把你當(dāng)朋友呢，你居然這樣對(duì)我，我倆絕交！，說(shuō)罷，你氣憤的走了。
從那之后，我想了又想，覺(jué)得是我不對(duì)，人本來(lái)就應(yīng)該大方。誠(chéng)懇地對(duì)待別人，我卻那么小氣，為此，我心里很是過(guò)意不去，所以今天我借此機(jī)會(huì)，向你說(shuō)聲：對(duì)不起！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友：小麗
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