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沙盤(pán)游戲感悟
這學(xué)期向邵老師學(xué)習(xí)沙盤(pán)，了解了沙盤(pán)的一些基本知識(shí)，也做了人生中第一個(gè)沙盤(pán)。老師讓我們兩人一組合作，一人擺放沙具，一人記錄。很慶幸我擺放的沙盤(pán)得到了邵老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，令我深受啟發(fā)。
做沙盤(pán)前，我心里有一個(gè)疑問(wèn)：都已經(jīng)知道沙盤(pán)空間區(qū)域的意義指向了，而且有些沙具的象征意思也知道了，難道這樣做出來(lái)的沙盤(pán)也有解讀的意義么? 邵老師稱(chēng)這第一個(gè)沙盤(pán)是面具沙盤(pán)，也是能看出一些東西來(lái)的。于是，我開(kāi)始動(dòng)手挑選，擺放沙具。本以為很容易選擇，畢竟沙具挺多，沙盤(pán)也不大，可是，發(fā)現(xiàn)真正下手要選的時(shí)候卻有些茫然，要選個(gè)合心合意的不太容易。可見(jiàn)，沙盤(pán)是能反映內(nèi)心的。
終于擺好了，邵老師建議道：你給自己做的沙盤(pán)取個(gè)名字吧？
于是我沉下心觀看自己的沙盤(pán)打算取名字，可是看了一會(huì)后，腦中茫然一片，沙盤(pán)似乎完全沒(méi)有一個(gè)明確集中的主題。我看著邵老師，一臉的難為情，擺了這么久，最后連自己都不知道擺了個(gè)什么，無(wú)法取出個(gè)合意的題目來(lái)。邵老師何其敏銳，馬上笑著替我解圍：無(wú)題吧。確實(shí)，我的沙盤(pán)就是個(gè)無(wú)題。也在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自身的問(wèn)題，是不是我人生目標(biāo)的不清晰和茫然反映到沙盤(pán)上了呢?
邵老師又問(wèn)我第二個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)人是誰(shuí)？她做著這個(gè)姿勢(shì)，你覺(jué)得她可能在干什么？
(我心想，邵老師還真會(huì)挑，因?yàn)檫@個(gè)人是我在挑不到合意的人物類(lèi)型的無(wú)奈下，選了這一個(gè)。這個(gè)人物的穿著打扮和動(dòng)作姿勢(shì)相對(duì)于其他類(lèi)型人物，稍微能接受一點(diǎn)。)
“這個(gè)人是我，對(duì)面那個(gè)是我老公。”我指著沙盤(pán)上的兩個(gè)人物模型，“我們?cè)谝巴饨加�，天空中有什么東西在紛紛飄落，可能是雨，也許是雪，亦可是花瓣柳絮什么的�！�
邵老師沉吟一會(huì)又問(wèn)：“你覺(jué)得這兩個(gè)人可能在說(shuō)什么呢？”
我說(shuō)：“可能在說(shuō)這里的景色如何美麗之類(lèi)的話吧，這個(gè)女的在感嘆，對(duì)面的男的在靜靜地聽(tīng)她講話�！�
此時(shí)，旁邊有學(xué)員講到：“這個(gè)女的似乎給人高傲，強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)!”聞言，我再看那個(gè)女的姿勢(shì)，果然有這種感覺(jué)，而為什么我在挑選的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)呢?我開(kāi)始反思：難道我的潛意識(shí)中有這種強(qiáng)勢(shì)，高傲的存在?或者在我和我老公相處的時(shí)候，我處在強(qiáng)勢(shì)的位置?
我的沙盤(pán)已經(jīng)結(jié)束，邵老師并未做過(guò)多的解讀，輕輕點(diǎn)到為止，最后略作整體點(diǎn)評(píng)，加以肯定，整個(gè)過(guò)程如清風(fēng)細(xì)雨一般，絲絲侵入心田。老師建議拍照保留，就這樣，我留下了人生第一個(gè)沙盤(pán)作品。
現(xiàn)在整理的時(shí)候，再回想這一堂課，真是越想越覺(jué)得寶貴。它輕而易舉的就開(kāi)啟了我的反思之門(mén)。古人云：當(dāng)局者迷，旁觀者清。那天我回到家很誠(chéng)懇地問(wèn)我丈夫：“咱倆相處的時(shí)候，你有沒(méi)覺(jué)得我強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)橫之類(lèi)的?”他嘿嘿地笑著說(shuō)：“有點(diǎn)剛愎自用�！彼荏@訝我怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，得知是心理培訓(xùn)的結(jié)果，他很是支持我參加這樣的培訓(xùn)課。
我自知此次培訓(xùn)的難得和寶貴，更是遇到了實(shí)實(shí)在在的良師。邵老師為人謙和，彬彬有禮，溫文爾雅，在沙盤(pán)上有很深的造詣。我就做了一個(gè)沙盤(pán)，他就含而不露地點(diǎn)到了我癥結(jié)所在：1、沒(méi)有清晰的人生目標(biāo);2、性格固執(zhí)強(qiáng)硬。
再回想剛聽(tīng)到邵老師介紹沙盤(pán)的時(shí)候，我嘀咕著說(shuō)：“有這么神奇嗎?”心里完全是一種不可置信的感覺(jué)�，F(xiàn)在看來(lái)果然是神奇，而心理老師的點(diǎn)撥讓這種神奇散發(fā)出畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果!
點(diǎn)評(píng)：
悟性很強(qiáng)的你是一位智慧性的教師，盡管初始沙盤(pán)說(shuō)明不了許多內(nèi)在的潛意識(shí)的理念與態(tài)度，但還是收到了意想不到的效果，這歸功于你的覺(jué)察能力與反思自我的勇氣。有了你的用心地學(xué)習(xí)與嘗試實(shí)踐，我相信有朝一日你會(huì)成為一名心理咨詢(xún)師，去幫助有需要的人，并實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
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