第三單元第六課時教學反思

噸的認識2教學反思

首先引導學生理解表格的結構和內(nèi)容，知道表格里的條件和問題不是隨意擺放的，是根據(jù)數(shù)量之間的聯(lián)系安排的，然后讓學生嘗試填表，在反饋中進行比較，從而促使學生感受到按從大到小或從小到大的順序依次枚舉的好處是能有效避免疏漏和重復。

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