「Do an experiment教學反思」激發(fā)興趣 快樂學習

興趣是最好的老師，同時是學生學習英語的動力。

在七年級下冊中的第5單元教學過程中，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生更易于理解how does salt become

crytals?,并同時理解link words-first

,then,next,finally等等一些詞語，我通過設置一個real實驗，大大的激發(fā)了學生的學習興趣，再通過演示實驗的全過程，使學生很快理解重點和難點知識;學生自己走上講臺親自動手實驗并用自己學到的句子和詞語--add

to,disappear,stir the water,,become a part of

water…大膽地發(fā)言;通過設置真實的教學情景，耳濡目染，感受深刻。

我們教師在精心設計教學過程中，必須把知識性與趣味性相結(jié)合，運用適當?shù)那榫敖虒W就可以有效的激發(fā)學生主動聽說英語學習興趣，從而使學習具有有效性!

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