【精華】大班教案范文匯總8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)的考慮與設(shè)計(jì)思路：

　　由于活動(dòng)所探索的內(nèi)容并不是孩子們十分熟悉的內(nèi)容，所以活動(dòng)前期孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累必不可少。教師可以根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，有孩子較為容易理解、也是比較感興趣的通過(guò)顏色保護(hù)入手，用生動(dòng)活潑、淺顯易懂的形式是孩子們了解這一科學(xué)知識(shí)。隨后通過(guò)鼓勵(lì)孩子觀看科普VCD、查找資料等方式了解其他本領(lǐng)。再配以相關(guān)的游戲、觀察實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)活動(dòng)等加以總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　蟲(chóng)蟲(chóng)的防御措施主要有以下幾種：

　　1、使自身顏色和周?chē)�環(huán)境顏色相似、或偽裝成其他物體，起到保護(hù)作用。如竹節(jié)蟲(chóng)、蝴蝶。

　　2、通過(guò)改變自身形態(tài)迷惑敵人，便于逃跑。如西瓜蟲(chóng)、叩頭蟲(chóng)。

　　3、用自身特有的“武器”攻擊敵人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)了解蟲(chóng)蟲(chóng)的幾種常見(jiàn)的自我防御本領(lǐng)及代表蟲(chóng)蟲(chóng)，知道蟲(chóng)蟲(chóng)這種特性的用處。

　　2、能通過(guò)查找資料的方法，搜集相關(guān)資料，完成探索活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、相關(guān)的書(shū)籍、音像資料，便于建立資料庫(kù)

　　2、多種蟲(chóng)蟲(chóng)的圖片：如枯葉蝶、竹節(jié)蟲(chóng)、蜜蜂、蜈蚣、螞蟻、西瓜蟲(chóng)等

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、用顏色保護(hù)自己

　　教師著重介紹一些通過(guò)顏色來(lái)達(dá)到偽裝、保護(hù)自己的目的的蟲(chóng)蟲(chóng)，作為探索活動(dòng)的引子，要孩子進(jìn)入探索主題。

　　“這只蟲(chóng)蟲(chóng)像什么/是什么顏色的？”（出示在相似的自然環(huán)境中的圖片）“你還能找到它嗎？”“它是用什么樣的方法來(lái)保護(hù)自己的？”“這樣做有什么用？”

　　2、其他本領(lǐng)

　　（1）教師通過(guò)對(duì)西瓜蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)引入主題：教師用手指碰一下西瓜蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒看看它有怎樣的變化。

　　“西瓜蟲(chóng)剛才是怎樣的？”（身體伸直地）“現(xiàn)在什么樣子？”（蜷成一個(gè)小球）

　　“為什么會(huì)這樣？”“這樣做有什么好處？”

　　總結(jié)：“一些蟲(chóng)蟲(chóng)在遭到敵人的襲擊時(shí)，會(huì)改變自己的.樣子方便逃走�！�

　　“你知道還有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)也有這樣的本領(lǐng)？”

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索查找相關(guān)資料，獲得更多內(nèi)容

　　“在遇到敵人時(shí)，你知道蟲(chóng)蟲(chóng)還會(huì)有什么本領(lǐng)？”

　　（組織幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)同下，通過(guò)多種途徑查找資料，獲得有效信息。同時(shí)將這些資料帶到幼兒園中，設(shè)立資料架，便于其他孩子了解、取用。）

　　3、交流分享成果

　�。ń處熓孪葢�(yīng)充分了解孩子的探究?jī)?nèi)容，活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地請(qǐng)幾個(gè)孩子做代表發(fā)言。）

　　“蟲(chóng)蟲(chóng)用的是什么方法？”“還有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)是用這種方法的？”

　�。ㄓ變喝耸忠粡埾x(chóng)蟲(chóng)的圖片，在介紹完三類(lèi)主要的防御方法后，教師可以請(qǐng)幼兒將有同樣本領(lǐng)的蟲(chóng)蟲(chóng)放在一起。）

　　四、活動(dòng)建議

　　活動(dòng)的重點(diǎn)在于孩子對(duì)相關(guān)內(nèi)容的資料收集、分析、運(yùn)用，教室在鼓勵(lì)孩子自行探索的同時(shí)，可以適時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子的活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)。

大班教案 篇2

　　目標(biāo):

　　1、復(fù)習(xí)9的分解與組合。

　　2、通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，學(xué)習(xí)10的分解和組合。

　　3、讓幼兒進(jìn)一步了解數(shù)量之間包含、互補(bǔ)和可逆關(guān)系，為學(xué)習(xí)加減法打基礎(chǔ)。

　　準(zhǔn)備：教師演示板一套、幼兒人手一套。

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)。要求幼兒手指著棋格數(shù)數(shù)。

　　2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9、

　　2、請(qǐng)幼兒而在插板上用下樓梯的方法擺出9 的分解與組合。教師和幼兒邊操作邊口述9的分解式。

　　二、學(xué)習(xí)10的分解和組成。

　　1、請(qǐng)幼兒在9的分解與組合基礎(chǔ)上，用上樓梯的.方法點(diǎn)數(shù)：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和9

　　2、幼兒操作，教師在操作板上演示后并巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師用上樓梯的方法演示10的分解，并與其他的幼兒對(duì)答案，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的操作口述10的分合式，教師在黑板上做記錄。

　　三、整理插板。

　　將所用的小棋擺在插板上，幼兒則根據(jù)食物、顏色進(jìn)行分類(lèi)整理后，整理后交于教師檢查，結(jié)束。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在活動(dòng)中，幾乎每個(gè)孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。當(dāng)他們看到死海里人可以浮在水面上覺(jué)得很新奇。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐、交流，獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)探索欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的'意識(shí)和能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料瓶、雞蛋、筷子、記錄紙、鹽、白糖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出實(shí)驗(yàn)主題

　　師：小兔媽媽在做飯時(shí)候把雞蛋掉到水桶里，沉下去了，它撈不起來(lái)，請(qǐng)朋友們幫幫忙，有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)？

　　二、討論

　　引導(dǎo)幼兒自由討論，看看大家都有些什么辦法讓雞蛋寶寶從水桶里浮起來(lái)。并請(qǐng)小朋友們自己操作一下，看他們想的辦法可不可行。

　　三、引入課題

　　老師這里有幾樣廚房里用的材料，不知道可不可以幫助你們，出示鹽、白糖，可以請(qǐng)小朋友感知一下。我們就分組進(jìn)行試驗(yàn)，看這些東西可不可以讓雞蛋浮起來(lái)。

　　1、第一次往水里放白糖，每個(gè)小朋友都可以往水里放入白糖，請(qǐng)小朋友們觀察雞蛋有沒(méi)有變化，并做好記錄。

　　2、第二次往水里放鹽，每個(gè)小朋友都可以往水里放入鹽，請(qǐng)小朋友們觀察雞蛋有沒(méi)有變化，并記錄好雞蛋的變化。

　　3、交流

　�。�1）我們的雞蛋都浮起來(lái)了嗎？請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

　　（2）教師小結(jié)：在我們小朋友的一起努力，相互配合下，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋在鹽水中會(huì)漸漸地浮起來(lái)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　我們已經(jīng)找到了讓雞蛋浮起來(lái)的方法了，讓我們快去告訴小兔媽媽?zhuān)�好嗎？走吧�?/p>

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2．了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

　　3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1．請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

　　2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　1、老師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？

　　3．老師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？

　　二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料

　　1、老師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

　　2、老師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

　　3、幼師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、老師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

　　三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

　　1、老師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的'辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

　　延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥(niǎo)

　　小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，

　　小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。

　　小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

　　小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，

　　小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。

　　小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。

　　小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

　　小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。

　　小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦！

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中熟悉旋律，并通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)理解大吊車(chē)的形象，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、感受歌曲幽默的情緒，對(duì)于馬路上的車(chē)輛有進(jìn)一步了解的`興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)大吊車(chē)，了解它的用途

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備） PPT

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)大吊車(chē)

　　——這是什么車(chē)？他有什么用？

　　小結(jié)：這是大吊車(chē)，它能用長(zhǎng)長(zhǎng)的吊鉤吊起很重的東西。

　　二、唱唱“大吊車(chē)”

　　1、 熟悉旋律

　　——今天，我?guī)��?lái)一段音樂(lè)，說(shuō)的就是大吊車(chē)的事情，我們一起來(lái)表演一下大吊車(chē)吧。

　　2、理解歌詞

　　——想不想知道歌曲里到底唱了什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　提問(wèn)：為什么說(shuō)大吊車(chē)像大象？（因?yàn)樗�的鼻子長(zhǎng)呀長(zhǎng)）

　　大吊車(chē)吊起了什么？（大狗熊）

　　為什么會(huì)發(fā)出吱吱的聲音？（釣鉤可能在轉(zhuǎn)方向或是在上下移動(dòng)）

　　3、 跟唱歌曲

　　——我們一起跟著老師唱一唱好嗎，要神氣一些哦。

　　4、 教師示范，加入動(dòng)作

　　——這樣只是站著唱還不夠神氣。瞧我的。

　�。ㄔ诘谝痪浜偷诙�句后邊重復(fù)歌詞邊加入動(dòng)作。）

　　5、 暢想動(dòng)作

　　——歌曲里有個(gè)“dodo”還有個(gè)“dodo”大吊車(chē)可能在干嗎？（低音時(shí)可能在鉤貨物，高音時(shí)可能是將貨物吊了起來(lái)）可以用什么動(dòng)作表演。

　　三、完整表演

　　——我們一起來(lái)表演一下吧。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、要求幼兒初步能連貫講述圖片的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞，初步能以客體為中心區(qū)分上下左右前后。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備課件、大象卡片、開(kāi)心笑臉、話(huà)筒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、音樂(lè)表演動(dòng)作進(jìn)教室(播放歌曲《郊游》邊配上藍(lán)天白云田野的景色)。

　　指：今天天氣很好，咱們一起到森林里去郊游吧?

　　2、出示課件(森林)，引起幼兒興趣。

　　師：森林里可真美呀!綠樹(shù)、小草、鮮花，我們都被森林里的景色迷住了，森林這么美也吸引了許多老師呢!你們往后看，老師早來(lái)了，我們都是有禮貌的孩子，趕快給老師打個(gè)招呼吧!

　　3、出示課件(圖一)，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　指：有一只我們非常喜歡的動(dòng)物朋友，也來(lái)到了這里，你們看，它是誰(shuí)?(出示大象走來(lái))，大象來(lái)干什么呢?你們誰(shuí)知道?

　　教師講述：其實(shí)今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榇笙蟛�伯今天過(guò)生日，它的好朋友約它到森林里玩兒，可大象伯伯來(lái)到了森林里，卻一個(gè)朋友也找不到，它的朋友到底在哪里呢?你們看見(jiàn)了嗎?咦?調(diào)皮的小動(dòng)物都偷偷地向我們招手呢!(點(diǎn)擊躲藏的`小動(dòng)物)可大象伯伯還是沒(méi)有看到它們，你們誰(shuí)愿意來(lái)告訴大象伯伯，它的好朋友在哪里?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖中小動(dòng)物躲藏的位置，糾正使用不當(dāng)?shù)姆轿辉~。

　　4、出示課件(圖二)，讓幼兒觀察講述。

　　指：大象伯伯正奇怪時(shí)，突然，它的好朋友都跑了出來(lái)，她們每人都拿著一束鮮花，圍在了大象伯伯的身邊，你們看，梅花鹿站在大象的什么地方?長(zhǎng)頸鹿站在大象的什么地方?小兔子和小狗站在大象的什么地方?調(diào)皮的小猴子呢?(這里是難點(diǎn)，要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒以大象為中心，分清左右)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述第二張圖片的內(nèi)容。

　　5、出示課件(兩幅圖片)，幼兒自由練習(xí)完整講述兩幅圖片的內(nèi)容。

　　6、個(gè)別幼兒講述。

　　7、啟發(fā)幼兒給圖片故事起名字。

　　8、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊拿話(huà)筒完整講述故事，教師為幼兒配樂(lè)，注意提醒幼兒講述出故事的名稱(chēng)，并盡量注意語(yǔ)氣，帶上表情。

　　9、游戲：看誰(shuí)最聰明

　　教師扮演大象伯伯，考考小朋友，進(jìn)一步鞏固以客體為中心分清左右前后上下。

　　10、請(qǐng)小朋友去參加生日宴會(huì)，出示課件(生日宴會(huì)的場(chǎng)景)，帶上老師一起去參加宴會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡模仿小動(dòng)物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒的跳躍能力。

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。

　　(3)通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙板做成的荷葉,音樂(lè)《走路》

　　三.活動(dòng)過(guò)程

　　(1)熱身部分(約2分鐘):聽(tīng)音樂(lè)《走路》并表演動(dòng)作,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,要求滿(mǎn)積極愉快地參加活動(dòng)。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為游戲部分做好準(zhǔn)備。

　　基本部分(約15分鐘):

　　1、師:小朋友,我們知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”你們知道青蛙怎樣走路嗎?

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

　　講解動(dòng)作:雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)荷葉,輕輕落地。

　　教師示范動(dòng)作。

　　在掌握好跳的'基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,密度,控制活動(dòng)量適中。

　　結(jié)束部分(約3分鐘):

　　游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思:

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲競(jìng)賽的活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法，并學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的減法。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起游戲、競(jìng)賽的快樂(lè)與成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花朵圖片、數(shù)字卡片、記錄紙、記號(hào)筆、算術(shù)題卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、花兒找朋友

　　1、在為花兒找朋友的游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法。

　�。�1）春天里百花盛開(kāi)，看看你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　（2）每朵花兒寶寶身上都有一個(gè)數(shù)字，它們想和你們玩一個(gè)找朋友的游戲。

　　2、出示任一數(shù)字花朵，要求為其找到與它相加后能得78910結(jié)果的好朋友。

　�。�1）如：3號(hào)花兒寶寶想找個(gè)和它相加后能得7的好朋友，應(yīng)該找?guī)滋?hào)花兒寶寶呢？

　　二、花兒的故事

　　1、能根據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)出相應(yīng)的算術(shù)題，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加法并學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的減法。

　　（1）花園里盛開(kāi)了4朵茶花，過(guò)了一段時(shí)間又開(kāi)了3朵牡丹花，現(xiàn)在花園里一共有幾多花？

　　（2）花園里開(kāi)了7朵花，多了不久，又開(kāi)了3簇桂花。現(xiàn)在花園里一共有幾朵鮮花？

　　（3）小熊覺(jué)得花兒開(kāi)得很漂亮，于是摘了2朵茶花回家。現(xiàn)在花園里剩下幾朵花？

　�。�4）小兔也覺(jué)得鮮花開(kāi)得真漂亮，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家�；▓@里剩下幾朵花？

　　2、幼兒根據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)出相應(yīng)算術(shù)題，交流驗(yàn)證。

　　三、算術(shù)題競(jìng)賽

　　出示算術(shù)題卡片，以小組為單位，通過(guò)搶答的方式比賽10以?xún)?nèi)的加減法�？凑l(shuí)算得快。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒很喜歡這種游戲形式，在課間、晨間或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒都會(huì)進(jìn)行游戲。如梅花梅花哪季開(kāi)？春季不開(kāi)，夏季開(kāi)，夏季不開(kāi)，秋季開(kāi)……冬季梅花朵朵開(kāi)。多一點(diǎn)的說(shuō)法，讓幼兒多了解一些自然常識(shí)。繼續(xù)用游戲的形式來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，以及有想學(xué)數(shù)學(xué)的愿望。

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