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培智實用數(shù)學教案11—20以內(nèi)數(shù)的認識
教學內(nèi)容：11—20以內(nèi)數(shù)的認識 寫數(shù) 教學目的：1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫（本節(jié)課重點看圖寫20以內(nèi)的數(shù)。） 2、初步會寫小棒圖、數(shù)位表上的數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 3、初步簡單掌握20以內(nèi)數(shù)的組成。 教學重點：學生看圖會數(shù)數(shù)量并會寫20以內(nèi)的數(shù)。 教學難點：看圖寫出20以內(nèi)的各數(shù)。 教學內(nèi)容：11—20以內(nèi)數(shù)的認識 寫數(shù) 教學目的：1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫（本節(jié)課重點看圖寫20以內(nèi)的數(shù)。） 2、初步會寫小棒圖、數(shù)位表上的數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。 3、初步簡單掌握20以內(nèi)數(shù)的組成。 教學重點：學生看圖會數(shù)數(shù)量并會寫20以內(nèi)的數(shù)。 教學難點：看圖寫出20以內(nèi)的各數(shù)。 教學準備：小棒、數(shù)字卡片、圖片、課件。 教學手段：電化教學、愉快教學、分組教學 教學過程： 一、復習導入。 1、 數(shù)數(shù)。 從10數(shù)到20. 從1數(shù)到20 從15數(shù)到20. 2、 出示圖片讀出各數(shù)。 3、 復習數(shù)位表�？催@個數(shù)是多少。寫作多少呢？ 剛才我們復習了認識20以內(nèi)數(shù)的讀法，這節(jié)課我們來學習看圖寫數(shù)。板書：寫數(shù)。 二、教學過程。 課件： 出示第一幅圖片。 �。ǎ保┱垖W生數(shù)一數(shù)圖片或者教師手中小棒多少根？ �。ǎ玻⿲W生個別數(shù)。 �。ǎ常┠悴聦α藛�？ （４）小組討論。 （5）教師請小組說說自己組討論的結果。 �。�6）教師總結；數(shù)出１０根小棒，十個一是（），捆成一捆，一個十是（）。一個一 學生寫出數(shù)１１。這個數(shù)里有幾個十和幾個一 （7）學生相互練習，請學生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。 出示依次圖片并寫出數(shù)來。 課件： 出示第二幅圖片 指導學生認識計數(shù)器，并能說出計數(shù)單位個、十。 （１）出示計數(shù)器看上面的珠子數(shù)出數(shù)來寫出來。 �。ǎ玻⿲W生個別寫數(shù)。 �。ǎ常┠銓憣α藛�？ （４）學生討論。 （5）教師請小組說說自己組討論的結果。 （6）教師總結；十位上一個珠子表示一個十，個位上五個珠子表示五個一，那么這個數(shù)就是15.寫作：15. 出示依次圖片并寫出數(shù)來。12、 19. （7）學生相互練習，請學生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。 總結：有一個十載十位上寫一，有2個十位上的就寫2.有幾個一在個位上就寫幾。 3寫數(shù)。 出示圖片。 十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 1 1 9 1 7 寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ） 三、鞏固練習。 1、 出示圖片寫數(shù)。 2、 用數(shù)字卡片擺出來下面各數(shù)。 15 19 17 11 20 13 12 18 16 3、從1練到20. 四、作業(yè)。 書、9頁2題。 五、總結品嘗：這節(jié)課我們學習了寫數(shù)。掌握了看圖寫數(shù)以及數(shù)位寫數(shù)的方法。 六、板書設計： 認識11---20的數(shù) 寫數(shù) 七、課后反思： 教學準備：小棒、數(shù)字卡片、圖片、課件。 教學手段：電化教學、愉快教學、分組教學 教學過程： 一、復習導入。 1、 數(shù)數(shù)。 從10數(shù)到20. 從1數(shù)到20 從15數(shù)到20. 2、 出示圖片讀出各數(shù)。 3、 復習數(shù)位表�？催@個數(shù)是多少。寫作多少呢？ 剛才我們復習了認識20以內(nèi)數(shù)的讀法，這節(jié)課我們來學習看圖寫數(shù)。板書：寫數(shù)。 二、教學過程。 課件： 出示第一幅圖片。 �。ǎ保┱垖W生數(shù)一數(shù)圖片或者教師手中小棒多少根？ �。ǎ玻⿲W生個別數(shù)。 �。ǎ常┠悴聦α藛幔� �。ǎ矗┬〗M討論。 （5）教師請小組說說自己組討論的結果。 �。�6）教師總結；數(shù)出１０根小棒，十個一是（），捆成一捆，一個十是（）。一個一 學生寫出數(shù)１１。這個數(shù)里有幾個十和幾個一 （7）學生相互練習，請學生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。 出示依次圖片并寫出數(shù)來。 課件： 出示第二幅圖片 指導學生認識計數(shù)器，并能說出計數(shù)單位個、十。 （１）出示計數(shù)器看上面的珠子數(shù)出數(shù)來寫出來。 （２）學生個別寫數(shù)。 �。ǎ常┠銓憣α藛�？ �。ǎ矗⿲W生討論。 （5）教師請小組說說自己組討論的結果。 （6）教師總結；十位上一個珠子表示一個十，個位上五個珠子表示五個一，那么這個數(shù)就是15.寫作：15. 出示依次圖片并寫出數(shù)來。12、 19. （7）學生相互練習，請學生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。 總結：有一個十載十位上寫一，有2個十位上的就寫2.有幾個一在個位上就寫幾。 3寫數(shù)。 出示圖片。 十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 1 1 9 1 7 寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ） 三、鞏固練習。 1、 出示圖片寫數(shù)。 2、 用數(shù)字卡片擺出來下面各數(shù)。 15 19 17 11 20 13 12 18 16 3、從1練到20. 四、作業(yè)。 書、9頁2題。 五、總結品嘗：這節(jié)課我們學習了寫數(shù)。掌握了看圖寫數(shù)以及數(shù)位寫數(shù)的方法。 六、板書設計： 認識11---20的數(shù) 寫數(shù) 七、課后反思：【培智數(shù)學教案11—20以內(nèi)數(shù)的認識】相關文章：
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