2009學年課改實驗工作計劃

> 課改實驗工作美白產(chǎn)品排行榜 一、領(lǐng)導(dǎo)思想: 以“市教導(dǎo)大會”精力為指針,保持“以增進人的發(fā)展為本”等課程理念為領(lǐng)導(dǎo),以加強實驗干部教師隊伍的進步與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作治理、科學的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以增進學生全面發(fā)展、造寫作網(wǎng)就具有創(chuàng)新精力和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學生為目標,積極研究、摸索與實踐,不斷推動我校課程教材改革實美白祛斑產(chǎn)品推薦驗工作的深入與發(fā)展。 二、工作思路目標:重過程、重總結(jié)、重反思;抓范例、保質(zhì)量。 三、工作重點及措施: (一)、進一步加強學習,進步熟悉,更新教導(dǎo)理念。 干部教師要再次認真學習新課程綱領(lǐng)、課程標準和各科教材,最大限度把握精力本質(zhì),深入懂得現(xiàn)代教導(dǎo)的特點、課程改革的目標與意義,切實更新教導(dǎo)思想與觀念,加強實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教導(dǎo)的觀念領(lǐng)導(dǎo)我們的實驗工作。 1、認真組織教師學習教導(dǎo)理論,學習新課標、新教材。通過學習不斷摸索課改的道路、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗。 學校積極為教師創(chuàng)造外出學習的機會,取人之長,補己之短。課改組學習做到“三落實”即:時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設(shè)立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記載學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。保持理論學習與運用相聯(lián)合,通過“個案分析”、專題深入等方法,將新觀念付諸舉動,使課堂教學方法多樣化,寓運動于教學之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學生需求,有利于學生發(fā)展的新的教學模式。 2、新課程的后續(xù)培訓(xùn)。 深入學習課改理論(A持續(xù)學習有關(guān)課程與教學理論專著;B有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推動校本研究的理論和經(jīng)驗),增進教師不斷更新教導(dǎo)教學觀念,轉(zhuǎn)變教與學的方法,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn),不斷進步教師教導(dǎo)科研素養(yǎng)。 3、教導(dǎo)教學能力的培訓(xùn)。 本學期聯(lián)合教導(dǎo)教學慣例運動,在全部教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”運動,內(nèi)容包含:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。 4、骨干教師培訓(xùn)。 充分施展骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的道路,開展現(xiàn)范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基礎(chǔ)功比賽等比賽情勢,加強骨干教師的造就,使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓(xùn)目標.美白產(chǎn)品排行榜,和具體實行方案. 施展名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比運動。 5、青年教師培訓(xùn) 本學期大力施展青年教師在“課改”中的新氣力作用,,請求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②寫作網(wǎng)互動交換,學術(shù)沙龍。③廣泛收集,解決題目。④借助信息技巧,開闊視野。⑤上好一節(jié)高程度的公開課。⑥師徒結(jié)對,明確職責,通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學、導(dǎo)科研,促使徒弟教學程度不斷進步。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學經(jīng)驗反思或案例分析。⑧力爭在相干學科比賽中脫穎而出,取得好成績。 <<p>[熱門]法政學院網(wǎng)絡(luò)團建工作總結(jié)   [惡搞]三 省——首屆語文教師永威學校培訓(xùn)心得體會 沁陽十八中 陳晨峰

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