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實(shí)習(xí)班主任的工作安排（精選6篇）
時(shí)間過得可真快，從來(lái)都不等人，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)班主任的工作安排（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 1
實(shí)習(xí)時(shí)間只有八周，但是僅有的八周班主任工作也要盡可能做到最好。所以為了很好地完成實(shí)習(xí)期間的班主任工作，同時(shí)在配合原班主任工作的基礎(chǔ)上，使我們一班更好地發(fā)展，我特意寫了這份工作計(jì)劃！
一、班級(jí)情況分析
本班初二（4）班共有58位同學(xué)，其中男生28人，女生30人，住宿生25人（男生12人，女生13人），半走讀生有11人�？傮w來(lái)看，本班同學(xué)都很活躍，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高，因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動(dòng)。因此，幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。
二、工作原則
1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系
我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只要八周，所以，在工作時(shí)一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協(xié)調(diào)好工作關(guān)系，將班級(jí)管理的更好、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。否則，在我們離開時(shí)將對(duì)班級(jí)形成較大的影響，給班主任的工作帶來(lái)一定的麻煩。
2、對(duì)學(xué)生要寬容
本班的大部分同學(xué)來(lái)自市區(qū)，他們的思想比較活躍，逆反心理很強(qiáng)；思想不夠成熟，又趨于早熟，而行動(dòng)往往比自己的思想落后，自制能力很差。因此，在課堂上，自修時(shí)間或者清潔衛(wèi)生時(shí)都很容易懶惰；在其他事情上又很容易因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足犯錯(cuò)。如果對(duì)他們只是一味地很兇，很嚴(yán)格，由于逆反心理很強(qiáng)他們反而會(huì)頂撞老師，會(huì)跟老師對(duì)戰(zhàn)，教育的效果可能會(huì)適得其反。因此，我在工作時(shí)，只要學(xué)生對(duì)我有了最基本的尊重，我都會(huì)以一顆很大的寬容心去包容他們，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń逃麄儭?/p>
3、對(duì)班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
班干部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級(jí)的大小事務(wù)。同學(xué)們都是高一學(xué)生了，一年或者兩年后，他們就是成年人了，因此對(duì)于他們的工作能力要給予充分的`肯定，對(duì)于他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。
但是，班干部畢竟還不成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問題。不懂得自己身有責(zé)任時(shí)一定要以身作則的道理，所以，在放手的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是很要必要的，有利于他們更快、更好地成長(zhǎng)。
三、奮斗目標(biāo)及相應(yīng)措施
1、幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚颉?/p>
指導(dǎo)他們?yōu)樽约簶淞⒁粋�(gè)切合自己的理想就顯得非常重要。因此，我打算開一個(gè)主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會(huì)，幫助他們尋找自己的理想，并找出為自己的理想插上翅膀的方法。
2、提高本班的學(xué)習(xí)氛圍。
這是一個(gè)普通班，同學(xué)們的入學(xué)成績(jī)比實(shí)驗(yàn)班要低很多，因此學(xué)習(xí)氛圍明顯很淡薄。對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們非常需要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)需要很強(qiáng)的自制力。而對(duì)于沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)的同學(xué)，因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，他們更是不能將自己投入學(xué)習(xí)中。而對(duì)于上課總是說(shuō)話的同學(xué)，正是他們將學(xué)習(xí)氛圍一再淡化。如此看來(lái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍就顯得重要且艱巨了。我將從以下幾方面做起：（1）開主題班會(huì)“為自己的理想插上翅膀”，幫部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力；（2）尋找適當(dāng)方法，克服同學(xué)們身上的學(xué)習(xí)惰性心理 ，讓他們知道勤奮的重要性。；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效率普遍偏低，這是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑�。因此，引�?dǎo)他們?nèi)ふ疫m合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（4）經(jīng)常到班里看看，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)，尤其是去發(fā)現(xiàn)愛搗亂的學(xué)生，給予必要的教育，希望能夠幫助他們多學(xué)習(xí)一些課本知識(shí)。（5）給各科課代表開會(huì)，討論解決的辦法，將責(zé)任下放到各科課代表。
3、培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹立威信
有些班干部非產(chǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是工作方法欠妥；有些班干部身在其位，不謀其職；大部分班干部沒有榜樣意識(shí)。所以，我將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他們開會(huì)，討論一個(gè)班干部到底應(yīng)該是什么樣子的。并且在發(fā)現(xiàn)他們的工作有問題時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)他們的工作確實(shí)做得很好時(shí)，在同學(xué)們的心中自然有了威信，大家也會(huì)比較容易服從他們的領(lǐng)導(dǎo)。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，當(dāng)這個(gè)班的發(fā)展很好時(shí)，每個(gè)人的發(fā)展自然會(huì)很好的。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中是互相影響、互相促進(jìn)的。因此，每個(gè)人都要有較強(qiáng)的集體觀念，熱愛這個(gè)家，盡可能的為家的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的綿薄之力。在衛(wèi)生大掃除時(shí)有同學(xué)偷懶，在儀容儀表檢查時(shí)有同學(xué)不聽話很倔強(qiáng)，不但害到自己，也害到整個(gè)班的德育分。所以，我將開一次“這時(shí)花開—吾愛一班”的主題班會(huì)，希望情況有所改善。
5、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣
有些同學(xué)甚至幾天不洗衣服；有些同學(xué)隨手亂扔紙團(tuán)；有些同學(xué)大聲粗口罵同學(xué)；有些同學(xué)很懶惰。所以希望通過到宿舍抽查，個(gè)別教育同學(xué)，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
6、留心觀察特殊學(xué)生，進(jìn)行特殊教育
有些同學(xué)偏科，有些同學(xué)自制力差，有些同學(xué)拍拖等等。我將留心觀察，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 2
一、指導(dǎo)思想：
對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的'信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;
3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!
4、那么什么是”有能力“呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;
5、”有計(jì)劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 3
一、班級(jí)情況分析
高一（20）從各方面來(lái)看，我們班整體表現(xiàn)不錯(cuò)。全班共有56名同學(xué)，男生28人，女生28人；住校生共22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校就餐的學(xué)生）10人，走讀生24人。班風(fēng)積極向上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班干部能力強(qiáng)且責(zé)任心強(qiáng)，能夠協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)，同學(xué)們也服從班干部的管理，衛(wèi)生工作做得很好，大多數(shù)學(xué)生已逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；但仍有部分同學(xué)不愿意參與集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，提交作業(yè)的時(shí)間較晚，自習(xí)課或晚自習(xí)時(shí)還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通常在正式晚自習(xí)開始后約五分鐘，班級(jí)才能進(jìn)入安靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取讓個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所提升，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成力所能及的事情，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度地營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的班集體。
二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜班集體榮譽(yù)的`思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。
5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法
�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)生的思想工作
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
�。�2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
（3）利用空余時(shí)間到班級(jí)里與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解班級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任溝通情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。對(duì)一些積極向上的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作：
�。�1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課期間到教室跟班，向?qū)W生了解班級(jí)情況，觀察學(xué)生自習(xí)狀況，并聽取學(xué)生的意見。
�。�2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶�？�、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。
（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
�。�4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 4
實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作井然有序地進(jìn)行，我特此制定了這份實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望能充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。
由于是藝術(shù)特長(zhǎng)生，許多學(xué)生都不太重視文化課的學(xué)習(xí)。這是我尚未了解的關(guān)于初二（2）班的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、本班男生19人，在兩個(gè)藝術(shù)班中屬于較多的，而女生則有30人，占據(jù)了大多數(shù)。不過，這個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)主要是由男生的活潑好動(dòng)所主導(dǎo)，畢竟這個(gè)年齡段的男生普遍都很活躍。男生一動(dòng)，女生也跟著活躍起來(lái)，難以安靜。因此，在班干部管理和自我管理方面存在很大的挑戰(zhàn)。
3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
二、主要任務(wù)
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，寫下積極的評(píng)語(yǔ)。從這些工作中也能獲得很多信息，比如有人書寫非常工整，有人經(jīng)常抄作業(yè)，還有人十分自覺，即使老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副主任和科任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己的了解也有很大差異。多與同學(xué)們聊天，在交談中往往能得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù)：
向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹
第一、在日常學(xué)習(xí)生活中，有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心交流，涵蓋成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、成績(jī)普通的學(xué)生以及成績(jī)較差的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體�；蚴恰渡鐣�(huì)行為》中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。
第三、開展班會(huì)課：
1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開展“尋找身邊的美好”系列活動(dòng)，組織策劃“尋找身邊的美好”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的組織策劃過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立青少年的責(zé)任感。
2、臨近期中考試，為了幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，計(jì)劃召開一次普通班會(huì)，讓學(xué)生明白良好的學(xué)習(xí)策略是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
三、日常工作
1、常規(guī)工作
早讀：此時(shí)的學(xué)生剛從家中來(lái)到學(xué)校，有的學(xué)生看起來(lái)像沒睡醒一樣，昏昏欲睡；而有的學(xué)生則異常興奮。這個(gè)早讀的黃金時(shí)間也是那些未完成作業(yè)的學(xué)生瘋狂抄襲的時(shí)候。因此，老師需要經(jīng)常出現(xiàn)在他們面前進(jìn)行監(jiān)督。
課間操：XX中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，很多學(xué)生的對(duì)在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來(lái)做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時(shí)候動(dòng)作是非常的不規(guī)范、不到位。
眼保健操：這時(shí)正值第四節(jié)課下課，有些學(xué)生一邊做操，一邊偷偷做一些其他事情，干擾了其他同學(xué)，或者只是敷衍了事，做給老師看。
午休：初中的學(xué)生精力十分旺盛，這個(gè)年齡段的學(xué)生大多沒有良好的睡眠習(xí)慣，因此經(jīng)常在夜間聊天。這不僅影響了自己的休息，也打擾到其他年級(jí)，尤其是高中的學(xué)生休息。
自習(xí)課：這個(gè)時(shí)間本應(yīng)是學(xué)生自習(xí)的最佳時(shí)刻，但許多學(xué)生卻靜不下心來(lái)，熱衷于交談。甚至還有學(xué)生偷偷將不該看的漫畫帶進(jìn)來(lái)閱讀。
教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。
學(xué)生跑步：這個(gè)計(jì)劃是原來(lái)的班主任想出來(lái)的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時(shí)不時(shí)的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個(gè)就是了。
星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊(duì)伍、保持安靜。
2、表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹立典范；批評(píng)學(xué)生，防患于未然，其中有兩位男生屢教不改、屢改屢犯。
3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。
四、具體安排（包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析）
各星期具體工作安排（第二周實(shí)習(xí)開始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束）
第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)XX中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過多種渠道了解初二（2）班的整體情況，如：學(xué)生檔案、教師評(píng)價(jià)等。
第三周：本周學(xué)校注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過表彰XX屆高三畢業(yè)生林（現(xiàn)已考取武漢大學(xué)，成為XX中學(xué)有史以來(lái)非藝術(shù)類考生中的.佼佼者）來(lái)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，通過與學(xué)生的交流，加深對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解。
第四周：本周的重點(diǎn)有兩個(gè)：
一、學(xué)習(xí)；
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)選賽
將在本周五下午舉行，目的是通過表?yè)P(yáng)各班第一名的學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，從而選拔出優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員參加正式的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第五周：十一長(zhǎng)假前，要著重提醒學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意安全。假期中，不應(yīng)因放松而忽視自我管理和監(jiān)督；無(wú)論居家還是旅行，都需重視人身安全。
第六周：舉行“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”，使得學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的為初二（2）班這個(gè)班集體著想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對(duì)這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個(gè)還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個(gè)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步了。
第七周：第九周即將迎來(lái)期中考試，為了讓同學(xué)們更加重視此次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，在本次班會(huì)課上將向大家介紹“高效學(xué)習(xí)”的方法，并倡導(dǎo)采用良好的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求同學(xué)們從現(xiàn)在開始著手復(fù)習(xí)。
第八周：本周工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班同學(xué)正有序地進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作�？紤]到過去兩周班級(jí)作業(yè)完成情況不太理想，有意給學(xué)生更多時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，以提高作業(yè)質(zhì)量。
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 5
為扎實(shí)推進(jìn)我校的教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提升教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動(dòng)特色化和可持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)在本學(xué)年實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的重大突破。通過這段時(shí)間的見習(xí)工作，我對(duì)自己未來(lái)的工作更加充滿信心，并詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)狀況分析
5班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。
本班的思想道德狀況總體良好，班風(fēng)積極健康，學(xué)生們團(tuán)結(jié)向上，大多數(shù)同學(xué)具備良好的品德，能夠尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，遇到問題愿意與老師溝通，并虛心向老師求教。同學(xué)們之間互相幫助，關(guān)系融洽，但由于入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，彼此還不夠熟悉，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力不足。這是今后班主任需要重點(diǎn)關(guān)注并加以協(xié)調(diào)的問題。
學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生們較為自覺，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，具備一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。據(jù)班主任和科任老師的反饋，課堂氛圍活躍，學(xué)生們敢于發(fā)言和質(zhì)疑。在積極健康的班級(jí)風(fēng)氣下，學(xué)生們勤奮好學(xué)，并樂于互相幫助，大部分學(xué)生已逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生自控能力較差，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)生們剛進(jìn)入高中，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中感受到較大的學(xué)習(xí)壓力，且學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)。一旦考試成績(jī)不理想，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不至于因暫時(shí)的挫折而失去信心。
班級(jí)紀(jì)律總體良好，學(xué)生們時(shí)間觀念較強(qiáng)，通常都會(huì)提前幾分鐘到校，僅有少數(shù)學(xué)生偶爾遲到。課堂上保持安靜有序，教室和公共衛(wèi)生也能按時(shí)保質(zhì)保量地完成打掃。
大部分班干部積極性很高，工作主動(dòng)，能力強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在完成自身任務(wù)的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，遇到問題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同建設(shè)良好的班集體。
個(gè)性狀況：大部分學(xué)生較為活躍，但也有一部分學(xué)生比較內(nèi)向。在座位安排上已錯(cuò)開活潑與內(nèi)向的學(xué)生，避免他們的性格走向極端。
其他狀況：學(xué)生穿著簡(jiǎn)潔大方。盡管他們是90年代出生的新一代，但并未受到“跟風(fēng)”等不良風(fēng)氣的影響。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上，建設(shè)一支積極向上、潛力較大的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級(jí)每日都井然有序。
2、注重人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作，布置好班級(jí)環(huán)境。
3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念。
5、用心在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。
6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
8、努力促進(jìn)學(xué)生的'身心健康發(fā)展。
9、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級(jí)一日常規(guī)，組織學(xué)生參加升旗和做操；確保每日保潔和每周大掃除到位；落實(shí)值日組長(zhǎng)責(zé)任制，責(zé)任到人；杜絕遲到和曠課現(xiàn)象，加強(qiáng)自習(xí)課紀(jì)律，提升學(xué)習(xí)效率；組織好學(xué)生的上下學(xué)。
2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃
為落實(shí)我校的德育特色工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過說(shuō)教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方式，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立符合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范；通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及作為畢業(yè)班的責(zé)任教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的具體要求。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
精心布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造溫馨教室；提升板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；組織學(xué)習(xí)小組，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際狀況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)管理工作。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文體活動(dòng)，組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。用心開展心理教育，透過觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫潛力和適應(yīng)社會(huì)的潛力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的實(shí)效。
實(shí)習(xí)班主任的工作安排 6
一、班級(jí)基本情況以及預(yù)期目標(biāo)
我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。
實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級(jí)凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、今后的計(jì)劃與措施
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來(lái)的工作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的'優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來(lái)創(chuàng)建良好的班級(jí)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績(jī)較為特殊，尖子生較多，后進(jìn)生也較多。班里有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，自律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也不高。今后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)應(yīng)放在提升他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，力爭(zhēng)提高成績(jī)。
4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展一些有意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì)；組織一些班級(jí)友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、將繼續(xù)關(guān)注關(guān)愛教育。當(dāng)前教育注重以人為本，倡導(dǎo)德育與愛心教育，因此，今后工作中我會(huì)堅(jiān)持成為學(xué)生的良師益友，在課后成為他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地理解他們的想法。
我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃如上所示，深知自身還有很多不足之處。因此，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，我將虛心向現(xiàn)任班主任及學(xué)校老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友求教，認(rèn)真聽取他們的建議，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，不斷完善班主任工作。
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