同學(xué)會(huì)發(fā)言稿-感謝師恩一路前行

　　在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)會(huì)發(fā)言稿-感謝師恩一路前行，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　組委會(huì)讓我發(fā)言，我起先毫不在意，發(fā)言，還不就是講幾句話。

　　然而，我的同學(xué)把我感動(dòng)了：小組長(zhǎng)朱海榮說(shuō)幫我墊了報(bào)名費(fèi)；主持人時(shí)時(shí)跟我說(shuō)同學(xué)會(huì)籌備情況；每天，同學(xué)們都在群里傳遞熱切的話語(yǔ)，還有隨之而來(lái)的紅包雨，謝謝大家的誠(chéng)摯熱情。向組委會(huì)同學(xué)說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了向我可敬的老師們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們冒著冬雨參加我們的聚會(huì)。

　　想起來(lái)，我初中畢業(yè)時(shí)，1.46米，76斤重�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)高長(zhǎng)大很多啦。

　　在這里，帶著些懷舊，還有很深的感恩，代表同學(xué)們，向教育我們成長(zhǎng)的老師們，說(shuō)一聲：謝謝！

　　記得那時(shí)候，冬天總有晨跑。我們沿著校門(mén)前的路，跑一圈回到學(xué)校。那次，我在隊(duì)伍中，在半路上，不知被哪位同學(xué)絆了一跤，一下摔倒在地。羅展華老師，就在我邊上。他極其敏捷，像老鷹抓小雞一樣，伸出大手，一把把我從地上拎起。要不然，就要上演一場(chǎng)“踩踏”事故。小馬同學(xué)能不能活下來(lái)，真是個(gè)懸疑。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向羅老師表示感謝。

　　記得中考前夕。那時(shí)候，我們雖然不懂事，但是，考試真讓人緊張。學(xué)校為我們住校生安排晚自修。每天會(huì)有值班老師。記得，有一個(gè)晚上，曹老師，曹文彪老師，特意把我和潘春梅叫到辦公室，親切地問(wèn)我倆，還有什么問(wèn)題沒(méi)有弄明白。潘春梅比我機(jī)靈，她很清楚地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我呢，支支吾吾，什么都說(shuō)不出。但我至今記得，那晚的感激。謝謝曹老師。我還記得那時(shí)候的化學(xué)書(shū)藍(lán)色封面。一位老師，找一個(gè)迷惘的孩子談話和指點(diǎn)，會(huì)給這個(gè)孩子極大的心理支持。因此，走過(guò)三十年，我還記得那晚的點(diǎn)撥和鼓勵(lì)。

　　記得那時(shí)個(gè)子小小的我，坐教室第一排。一日，早晨，一節(jié)語(yǔ)文課。住校的生活，對(duì)于一個(gè)剛剛離家的驚魂未定的孩子來(lái)說(shuō)，是有心理壓力的。早上就很困倦。在這節(jié)語(yǔ)文課上，我的頭就伏了下來(lái)，不久，居然瞌著課桌角睡著了。我的頭發(fā)花白的羅老師——羅世寬老師，看見(jiàn)了。他走下講臺(tái)，走到我的身邊，貓下腰，看了看課堂上入睡的我，卻沒(méi)有叫醒我，返身繼續(xù)上課。下課的時(shí)候，同桌告訴我老師的舉動(dòng)。三十年過(guò)去，清晰記得羅老師留給我的感動(dòng)。我的老師沒(méi)有板起面孔不分青紅皂白地訓(xùn)斥我上課睡覺(jué)，讓我在同學(xué)們面前顏面掃地喪失尊嚴(yán)，而是撫一撫我的腦袋，這個(gè)舉動(dòng)，含著多少的憐惜與疼愛(ài)。我學(xué)到當(dāng)老師就應(yīng)該如羅老師那樣寬厚慈愛(ài)。

　　我讀書(shū)十多年，教書(shū)二十多年，校園成了我離不開(kāi)的場(chǎng)域。校園也成了我的書(shū)寫(xiě)對(duì)象。寫(xiě)我的老師，我的學(xué)生，我的教學(xué)，我的閱讀，這種素材是取之不盡的。我承認(rèn)自己有很深的校園情結(jié)。去年，無(wú)意中看到中國(guó)教育報(bào)有個(gè)征文比賽，我就把我的這個(gè)校園情結(jié)寫(xiě)成文章，投過(guò)去，沒(méi)想到獲了一個(gè)不俗的大獎(jiǎng)，還獎(jiǎng)勵(lì)了一部手機(jī)。我從xxxx年發(fā)表人生第一篇文章，如今，正好十年。十年來(lái)，發(fā)表的文字，還算可觀。然而，回首來(lái)時(shí)路，人生的起步，甚至的名字，都是我的老師給予我的，教會(huì)我，指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，激發(fā)我。

　　我覺(jué)得，我們70后，是一群幸運(yùn)的人。因?yàn)椋�世界在我�?0后面前是慢慢打開(kāi)的。是以一朵花的姿態(tài)慢慢開(kāi)放和行進(jìn)的。有一次，我和周繼明聊天，我說(shuō)：“我結(jié)婚之前，上海都沒(méi)去過(guò)，火車(chē)都沒(méi)乘過(guò)。”說(shuō)這話，大概是有些感慨和自卑的。沒(méi)想到阿繼跟我一樣。今天，在場(chǎng)的同學(xué)們，是不是也是如此？（28歲，或者30歲，火車(chē)沒(méi)乘過(guò)，上海沒(méi)去過(guò)？大家舉個(gè)手）后來(lái)，我?guī)е鴮W(xué)生和我的兒子去北京，我們?nèi)コ嘶疖?chē)，兒子是第一次乘火車(chē)，去北京，其實(shí)，這野是我第一次去北京！這個(gè)意義上說(shuō)，90后的世界，次序很混亂，一下子呈現(xiàn)在他面前的這個(gè)世界，除了最初的驚奇感，再?zèng)]有很持續(xù)的好奇了。我們不一樣，我們讀書(shū)，一部分原因，是擺脫農(nóng)村勞作，還有一部分原因，是想看看這個(gè)世界的模樣。因此，70后，保持了對(duì)這個(gè)世界的終生好奇。

　　還要感謝我的老師，當(dāng)我從讀書(shū)村，步行兩小時(shí)來(lái)到紫金橋。我們一群獨(dú)市娃，潘春梅、田明花、徐國(guó)芳、丘國(guó)良、……還有很多，我們是這條路上的行走者，我的老師們，無(wú)聲地接待了我們，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫t到而罰站在門(mén)外。

　　假如說(shuō)生命有度，那么，村口的老樹(shù)，是我們?nèi)松�的起步，紫金橋是我們的人生的第一個(gè)渡口。這種從低到高的次序排列，由淺入深，由高到低，慢慢接近生命本真。我到紫金橋，才遇到那么多“阿麗”，馬阿麗，鐘阿麗，柴阿麗，陸阿麗，……這說(shuō)明，我們的父輩有相同的見(jiàn)識(shí)，相似的心理機(jī)制，如今，我告訴自己“叫我阿麗”的都是我的親人，因?yàn)槲业牡诙�站，第三站，第四站，……已�?jīng)沒(méi)有人這么稱呼我了。

　　我最近在學(xué)論語(yǔ)，老夫子說(shuō)“至誠(chéng)之心，方得先覺(jué)。”

　　同學(xué)們，讓我們保持對(duì)這個(gè)世界的至誠(chéng)之心，全身心投入自己，只有徹底投入才能進(jìn)入佳境，把生命所有的敏感都喚起來(lái)，把所有的感覺(jué)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使感覺(jué)豐滿到極致。

　　最后，愿我的同學(xué)們，在人生的過(guò)程中，體味到愉悅，體驗(yàn)到愛(ài)，體會(huì)到美，達(dá)到身心的整體和諧。

　　愿我的老師們，身體健康，心情愉快。這是最重要的。

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