高三教育教學工作計劃

　　一、指導思想

　　堅持教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線的指導思想不動搖，以學校特色高中的評審為契機，重點聚焦高三課堂教學實踐中“動感課堂”的有效實施,切實提高課堂效率。針對我校本屆畢業(yè)班學生的實際情況，加強對畢業(yè)班年級教學活動的過程管理，努力保持我校2019屆高三年級�？七_線率100%；藝體類考生文化上線率100%；校內產出一本率，二本上線率力爭達到50%。

　　二、基本情況

　　教師情況：本屆高三普通班師資穩(wěn)定，語文、數學、英語和政治學科教師均是從高一一直帶到高三的任課教師，師生關系融洽，為本屆畢業(yè)班的目標實現奠定了堅實的基礎。

　　學生情況：高三1班為普通班，學生29人，其中藝術類考生有8人（女生6人，男生2人），裸考學生有21人。高三2班為體育特長班， 學生20人（有16人明年參加體育單招考試，4人參加�？谱灾髡猩�等考試），本屆高三外借生10人，學校在整個高三學年加強和學生所借讀的學校聯系，及時掌握外借學生的各方面情況，和家長、外借學校的老師三方面一起努力，爭取我校外借學生都能夠考出理想成績，進入理想高校。本屆高三學生選課情況如下：

　　本屆高三普通班，在高二已經完成了地理、生命科學的等級考任務，進入高三，可以有更多精力進行語數外的學習，有利于語數外成績的提高。

　　三、重點工作

　　（一）德育工作

　　加強班集體建設，以學校特色高中評審為契機，增強班級學生的責任感和使命感，通過主題班會、學校廣播、年級大會和學校歷年優(yōu)秀畢業(yè)生的具體資料，激發(fā)學生把這種責任感和使命感轉化為學習的動力，積極營造團結向上，你追我趕的濃郁的學習氛圍，形成良好的班風和學風。

　�。ǘ�）教學工作

　　1、關注課堂 提高效率

　　在畢業(yè)班的課堂教學中，扎實推進“問題驅動、主動探究、加強互動”的“動感課堂”教學模式，提高學生參與教師課堂教學的積極性和主動性，創(chuàng)造情景讓學生切實融入課堂教學，提高課堂教學的有效性。

　　2、明確目標 形成合力

　　充分利用生涯輔導課，幫助每一位畢業(yè)班學生明確自己的近期和遠期的奮斗目標，以目標為紐帶，加強任課老師與學生之間的交流，增進雙方的了解，共同為目標的實現而努力； 班主任做好協調工作，加強與學生的溝通，及時與任課教師溝通交流班級情況，并協調好班級考試學科的時間安排。利用好班中的微信群， 有效開展家長工作，幫助家長及時了解班中學生的學習情況，讓每一位家長成為高三工作的堅強后盾。

　　3、重視臨界生、學習困難生的個輔工作。

　　充分利用每月兩次的畢業(yè)班教育教學工作會議，對高三所有學生情況進行逐一排摸，針對學生個體存在的不同問題，分別制定可行方案并全面落實推進，組織安排部分學生利用好午休等時間進行“一對一”、“一對二”的個別化指導，有效提高他們的學習成績。

　　4、做好基礎考、一�？荚嚨膹土暫唾|量分析工作

　　創(chuàng)造條件，加強高三任課教師和學科教研員的聯系與溝通，并根據教研員老師的具體指導落實推進一輪復習，根據我校學生的實際情況，制定復習方案，并落實在自己的教學實踐中。每一次的考后質量分析，學科教師要研究試卷、研究教材、研究學生，找出問題，并針對問題調整后面的復習策略，提高復習課的課堂教學質量。

　　5、做好學生分流工作

　　根據基礎考、一�？荚嚨那闆r，班主任、任課教師加強對學生的引導，幫助學生進一步明確自己的選擇和目標，加強和家長的溝通與聯系，循序漸進做好學生的分流工作。

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