數(shù)學學習計劃【熱門】24篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕：玫挠媱澏季邆湟恍┦裁刺攸c呢？以下是小編收集整理的數(shù)學學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學學習計劃 1
一、時間利用
學習最重要的就是對時間進行有效利用，每天拿出一定的時間進行學習復(fù)習，時間不能過長，大約在一小時左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，學習切忌一曝十寒。在保證學習時間的同時，大家也要講究學習效率，在學習的過程中千萬不要心浮氣躁，同學們要保證每天一個小時的學習是全神貫注的。
二、學習方法
良好的學習方法會大大提高我們的學習效率，最大化利用了寶貴學習時間。最好的學習方法其實也就是在課堂上經(jīng)常強調(diào)的，主要是立足課本，形成對數(shù)學知識的系統(tǒng)認識做到形散而神不散，以及對錯誤的正確糾正。
1、立足課本知識：任何科目的學習都萬變不離其宗，數(shù)學也不例外，數(shù)學里面的這個“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會高于課本，但是絕不會逃脫所學基礎(chǔ)知識點。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。立足課本并不是就是認為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎(chǔ)之上，必須要保證將課本的`知識點和例題弄明白，書后的每個練習都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。
2、正確地糾錯：在學習的過程中，每個人都會犯錯，但是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。有些學生認為糾錯就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，方便情況下使用錯題本記錄下來，每隔段時間要回顧下自己的錯誤，要把自己的錯誤記在心里，糾正頭腦中的錯誤觀念。
3、做好總結(jié)：總結(jié)是學習之后的一個重要環(huán)節(jié)，是對知識進行升華的形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上融會貫通。數(shù)學的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個小的知識體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識點連接形成一個大的知識網(wǎng)絡(luò)。并利用這個知識體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。
三、具體學習計劃
初三將會學習到的主要新知識點集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個更重要的任務(wù)在于整個初中階段數(shù)學知識復(fù)習為中考做好準備工作。學習計劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學習計劃，可以根據(jù)你的實際情況慢慢改進完善。
第一階段，時間應(yīng)在開學前暑假。主要目的是提前預(yù)習初三的重點知識內(nèi)容，需要在學習的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學之后才能應(yīng)付提高訓練并為其他科目謄出學習時間。
第二階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復(fù)習的一半時間左右。主要目的是完成初三新知識學習和初中數(shù)學基礎(chǔ)知識復(fù)習。開學后應(yīng)根據(jù)學校和教學老師進度等實際情況制定出詳細學習計劃。
數(shù)學學習計劃 2
初二升初三的這個漫長的暑假就顯得格外重要，一方面可以留給學生足夠的時間對過去的這個學年里自己的學習生活做一個全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個擊破;另一方面，可以讓學員對下一學年的學習生活做一個適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學習節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。
“機會總是留給有準備的人”。這個暑期，實在是最寬裕的時間節(jié)點。
一般初中生學得快，忘得快。所以暑期學習生活的總體節(jié)奏必然需要有及時的復(fù)習和一定量較高質(zhì)量習題的鞏固。以往經(jīng)驗來看，新初三開學前的預(yù)習檢測考試都不甚理想，這一點和初中生的生理特點以及記憶特點總體是保持一致的。
對于大多數(shù)的學生來講，建議這么幾個方面來規(guī)劃自己的暑期生活。
一、明確目標，步步為營。誠然，在有限的時間內(nèi)學得更可能多的知識固然是好事�？墒侨绻麑W的廣而不深，基礎(chǔ)夯實得不夠扎實。還不如去旅游看看外面這個很大的世界。同學們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先仔細讀完課本�？炊n本中的例題以及講解。(如果有時間�？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)�？赐觐}目以后要認真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(可以對答案�？梢宰约焊�)盡量在10-15天內(nèi)完成整個一章內(nèi)容的學習。
當然這里我需要強調(diào)一點，同學們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學的不太好，最好復(fù)習好初二下的內(nèi)容，首先進一步熟悉課本，復(fù)習自己的課堂筆記，再次整理這學期的錯題，認真完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學過的內(nèi)容，建議重點復(fù)習四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點。
二、自我回顧，三省其身。例如在學完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點，就需要在新的小節(jié)學習之前鞏固復(fù)習和針對性練習，防止因為新的知識的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識與方法。因為暫時的學會不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識已經(jīng)完全被自己吸收。當整個相似三角形這一個章節(jié)學習結(jié)束的時候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必須騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的'內(nèi)容進行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思索自己該如何去彌補和完善，從而制定新的學習計劃。
三、合理安排學習時間，避免勞累感。數(shù)學的學習完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學習。我建議同學們這樣去做：早上八點到九點�？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習和習題。下午四點到五點，可以做一做練習冊上的題目。中午或者晚上�？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產(chǎn)生質(zhì)變。成績的提高自然理所當然。
四、為中考而準備。去書店買幾本中考的復(fù)習資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。
“實踐出真知，溫故而知新”希望同學們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學死”的極端，打亂自己新學年的學習節(jié)奏。
數(shù)學學習計劃 3
1、給自己定一個明確的學習目標
比如，語文能夠認識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分，數(shù)學、英語、體育等，計劃要全面。
有的家長和孩子制定學習計劃時只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調(diào)、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學習效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時間都到哪兒去了
每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來，看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時間
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后，看看自己還剩下多少時間，分別在什么時候，把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習計劃的時間。
4、合理安排自由時間，勞逸結(jié)合
在自己可支配的自由時間內(nèi)，將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的.小目標。完成一個大目標可能有點困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實現(xiàn)了!
5、將學習計劃做成圖表或思維導(dǎo)圖
用表格的形式將學習計劃直觀地展示出來，便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執(zhí)行，就是空談，因此最重要的不是制定學習計劃，而是如何堅持執(zhí)行學習計劃。在執(zhí)行過程中，要結(jié)合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可以安排側(cè)重記憶的科目，如外語。
心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科。
學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。
8、適當調(diào)整自己的學習計劃
學習計劃其實不是定下來就不能變動的，你還可以根據(jù)每次考試成績和學習進度進行靈活的調(diào)整。
有的科目可能需要更多的精力，更長的時間來提高，最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學習計劃。
最后請記住，學習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學習計劃交給自己最信任的人，讓TA監(jiān)督你?
無論是給自己一點壓力還是一點動力，最終都是希望大家能夠借助“學習計劃”，在20xx年有一個美好的開場，完美的落幕。
數(shù)學學習計劃 4
寒假即將到來，你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實地過好這個假期，會讓你的考研復(fù)習有一個質(zhì)的飛躍，相信領(lǐng)先教育，一定是一個正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學子打造的高數(shù)復(fù)習計劃。如果你能按照這個計劃做，一定可以達到理想的效果。但是面對一個很實際的問題就是，學生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按計劃完成學習任務(wù)呢？因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個“贏”計劃之數(shù)學集訓營，幫助大家以下面的計劃作為大綱，結(jié)合大量的練習題，科學的測試及講解，對高等數(shù)學進行知識分類，講授解題技巧。此外，還會提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學。
首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數(shù)學（上）的復(fù)習內(nèi)容。
1 第一階段復(fù)習計劃：
復(fù)習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標：
1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.
3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.
5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則.7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.
8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.
9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)間斷點的類型.10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應(yīng)用這些性質(zhì).
本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。
2第二階段復(fù)習計劃：
復(fù)習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達到以下目標：
1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.
2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的'不變性，會求函數(shù)的微分.
3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的切線和法線；牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù)。
3 第三階段復(fù)習計劃：
復(fù)習高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達到以下目標：
1.會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.
3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法. 4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.
5.會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當 時，圖形是凹的;當 時，圖形是凸的)，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形.
本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。
4 第四階段復(fù)習計劃
復(fù)習高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標：
1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。
5 第五階段復(fù)習計劃
復(fù)習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標：
1.理解定積分的幾何意義。
2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
6 第六階段復(fù)習計劃
復(fù)習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：
1.掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.
2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。
3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。
本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應(yīng)用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。
數(shù)學學習計劃 5
正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是學好數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習實踐，下面就幾個數(shù)學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數(shù)學。
一、數(shù)學運算
運算是學好數(shù)學的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學的學習：從目前的數(shù)學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學學習數(shù)學的信心。
從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學思維的進一步發(fā)展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因，是提高運算能力的有效手段之一。在面對復(fù)雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
1.情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準確。
2.要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。
二、數(shù)學基礎(chǔ)知識
理解和記憶數(shù)學基礎(chǔ)知識是學好數(shù)學的前提。同一個數(shù)學概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。
1.理解的`標準：“準確”、“簡單”和“全面”“準確”就是要抓住事物的本質(zhì)。“簡單”就是深入淺出、言簡意賅�！叭妗眲t是既見樹木，又見森林，不重不漏。
對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其包含的數(shù)學思想方法和數(shù)學思維方法。
2.記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個字，你就會想到：它的定義是什么？最簡方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻�？傊�，分階段地整理數(shù)學基礎(chǔ)知識，并能在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，可以極大地促進數(shù)學的學習。
三、數(shù)學解題
學數(shù)學沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。
1.如何保證數(shù)量
（1）選準一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習冊。
（2）做完一節(jié)的全部練習后，對照答案進行批改。
（3）選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，并把心得記在自習本上。
（4）每天保證1小時左右的練習時間。
2.如何保證質(zhì)量
�。�1）題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對整個問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數(shù)學基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途。
（2）落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
�。�3）復(fù)習：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯的題當作一面“鏡子”進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
數(shù)學學習計劃 6
進入高二意味著進入了學習新知識的關(guān)鍵階段，因為到了高三基本上就開啟了復(fù)習模式，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識，那么新高二學生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識，更要做好高二預(yù)習。
1.鞏固好高一的基礎(chǔ)知識
經(jīng)過高一一年的磨合，相信即將進入高二的學生，對高中數(shù)學有了一定的了解，從知識角度來看，高一函數(shù)是高考的重中之重，因為剛學過，多數(shù)知識點還熟悉，就要利用暑假時間進行提升，不僅要達到“會”更要做到“通”。
2.注重歸納總結(jié)
高中數(shù)學就是一個不斷探尋解題規(guī)律的`過程，找到解題思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，數(shù)學題基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的學生要做到：
(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學基本概念。
(2)熟練運用基本題型的常見解法、特殊解法。
(3)總結(jié)歸納易錯題(包括錯題原因、正確解法)。
(4)重點關(guān)注具有代表性的題目。
3.重視查缺補漏
很多學生在高一的學習中，由于是從初中向高中過渡，因此，有些知識掌握不牢，造成了知識有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識架構(gòu)，這時就需要同學們利用暑假查漏補缺，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時表現(xiàn)，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點加強，只有補齊短板才能在接下來學習中更加的順利。
4.注意提升整合
到了高二，很多題目要考查的不僅僅是某一個知識點，而是某幾個知識點的集合，尤其是到了高考，更考查同學們的綜合理解運用能力，因此，在高二暑假就要提前有意識加強這方面的訓練，不要能騰出時間去做一些綜合性強，相對比較新的題目。
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復(fù)習目標
1. 牢固掌握本學期所學的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計算，解決一些實際問題。
2.通過復(fù)習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。
3.能正確解決單詞問題的分數(shù)和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。
4. 了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。
復(fù)習難點
1.混合運算和分數(shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習的重點。分數(shù)四的混合運算比較全面，計算過程比較復(fù)雜，是分數(shù)四計算能力的綜合體現(xiàn)。
2. 分數(shù)與百分制應(yīng)用題審查的.重點是通過比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。
3.這個單元中最難的問題是分數(shù)和百分比。
復(fù)習要求
1. 使學生進一步掌握分數(shù)乘法和除法的計算規(guī)則，提高四分數(shù)的混合運算能力。
2. 使學生進一步了解和理解分數(shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分數(shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。
數(shù)學學習計劃 8
1學習階梯劃分
一階基礎(chǔ)全面復(fù)習(3月～6月)
二階強化熟悉題型(7月～10月)
三階�？疾槿毖a漏(11月～12月15日)
四階點睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)
2參考書目
必備參考資料：
數(shù)學考試大綱
《高等數(shù)學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。
《線性代數(shù)》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學生�！毒�性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較的學生
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步》浙大版：基本的題型課后習題都有覆蓋。
歷年真題
3復(fù)習計劃
1、一階基礎(chǔ)，全面復(fù)習(3月～6月)
學習目標：根據(jù)去年考研數(shù)學大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習，打好基礎(chǔ)，特別是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。完成從大學學習到考研備戰(zhàn)的基礎(chǔ)準備。
復(fù)習建議：這一階段主要的焦點要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習，另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習題，通過練習檢驗?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進的，所以建議每天學習新內(nèi)容前要復(fù)習前面的內(nèi)容，按照規(guī)律來復(fù)習，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習，夯實知識點。
2、二階強化熟悉題型(7月～10月)
本階段是考研復(fù)習的重點，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學習。
第一輪暑期強化：7～8月
學習目標：熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復(fù)習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧
復(fù)習建議：參加考研教育網(wǎng)強化班學習，根據(jù)老師輔導(dǎo)講義認真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學的例題都是經(jīng)過嚴格篩選、歸納，可以說會更準確、更有針對性。在學習過程中對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復(fù)習。
第二輪秋季強化：9～10月
學習目標：通過真題講解和訓練，進一步提高解題能力和技巧，達到實際考試的要求
復(fù)習建議：根據(jù)老師課堂所講真題課后進行專項復(fù)習，對考試重點題型和自己薄弱的內(nèi)容進行攻堅復(fù)習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。
3、三階模考查缺補漏(11月～12月15日)
學習目標：這一階段的目標是保住自己在前兩個階段的成果。1、通過對以往學習筆記的復(fù)習全面掌握考試要求; 2、進行高強度(高于考試強度)的沖刺題訓練，進入考試狀態(tài)，達到考試要求。
復(fù)習建議：建議考生要做到：1、通過做題進行總結(jié)和梳理(做題訓練應(yīng)當重點放在按考試要求的套題);2、復(fù)習教材和筆記進行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯的要重點記憶;3、開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的.分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。
4、第四階點睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)
學習目標：考前重點題型，應(yīng)考技巧訓練，保持狀態(tài)
復(fù)習建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點習題再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電、手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)到考場。
4建議學習時間
每年碩士研究生入學數(shù)學考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數(shù)學的復(fù)習時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據(jù)自身情況適當調(diào)整，但此時效果最好)。每天至少應(yīng)安排花2.5-3個小時來復(fù)習數(shù)學，其中基礎(chǔ)階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習題鞏固。對于數(shù)學基礎(chǔ)較差的同學建議每天再加1個小時的復(fù)習時間用來做習題并總結(jié)。
數(shù)學學習計劃 9
根據(jù)學校安排和學科組特點，上學期數(shù)學組正常開展數(shù)學教研活動和數(shù)學周活動。從學生競賽和期末檢測看，部分年級班級與班級之間差距大，從這里暴露出了一些問題。（有學生因素和老師因素） 為了提高教師教學水平和學生學習數(shù)學能力。
本學期我們數(shù)學組將從以下幾個方面開展工作
一、常規(guī)方面
1．繼續(xù)堅持集體備。課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，嚴格執(zhí)行我們學校的備課要求。
2．本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學質(zhì)量作為數(shù)學學科的重點工作。教師要有準備上課，有教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。
3．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的`設(shè)計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。每個學期有25次復(fù)印，所以各位年級數(shù)學組長，想好這25張如何安排。
4.繼續(xù)每日一題的活動，拓展學生思維，為學生以后的競賽做準備。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、做到人人評課，互相取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
二、團隊建設(shè)方面
1.爭取更多機會讓錢麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來我校聽課指導(dǎo)。
2.繼續(xù)開展工作室工作，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學員舉行活動，并作好記錄，利用團隊的力量來共同進步。
三、活動方面
1.為提高計算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級口算過關(guān)競賽。
2. 5月份將舉行一系列數(shù)學周活動。
數(shù)學學習計劃 10
一、制訂數(shù)學學習計劃的必要性
大學學習進入到高年級階段后，很多學生都會有考研的想法，有些學生由于考研準備工作做得早，做的扎實，在復(fù)習應(yīng)考階段顯得有條不紊，井然有序，這部分學生往往在考試中都能取得較好的成績，也有一部分學生在大一、大二階段沒有什么考研的準備，到了高年級才萌生了考研的想法，研究生招生考試一般包括5門課程，這部分準備較晚的學生在迎考的復(fù)習階段總是匆匆忙忙的，一天到晚忙不過來，為了復(fù)習好應(yīng)考的科目，每天的學習時間利用得很充分，甚至占用其他課程的上課時間搞復(fù)習，還有一部分學生干脆不來教室上課。各高校高年級學生的到課率較低是一個普遍的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象雖說不能完全歸咎于考研所至，也不能排除考研的影響。
對于想報考理科專業(yè)的學生來說，一般都要考高等數(shù)學這門課。高等數(shù)學屬于公共基礎(chǔ)課，是理科學生的必修課，在教學計劃的全部課程中高等數(shù)學無疑是最難學的，很多學生對于這門課往往都會有畏難情緒，尤其是理科基礎(chǔ)較差的學生學習起來的確困難，于是相當多的學生在報考時往往選擇不需要考高等數(shù)學的專業(yè)。
一般來說，高等數(shù)學安排在大學一年級學習，大二以后一般的理科專業(yè)不再開設(shè)數(shù)學一類的課程，到了大三年級，很多學生的高等數(shù)學知識也忘得差不多了，如果該課程當時學習的不夠好，情況會更糟糕。近一些年我們經(jīng)常輔導(dǎo)學生的數(shù)學，和他們交流學習方法，幫助他們制訂學習計劃。就考研的結(jié)果來看，很多學生在考試中取得了滿意的成績。
二、數(shù)學學習計劃的大體框架
考研計劃一般從大三階段開始，有將近一年半左右的'時間準備，由于研究生招生考試的科目較多，涵蓋的范圍很廣，要想在考試中考出好的成績，每個科目都得準備充分，因而留給數(shù)學復(fù)習的時間就不多，所以，學習計劃的制訂是否合理就顯得尤為重要。我們認為總的學習進度可以劃分為起步、鞏固、強化和沖刺四個階段進行，通過這一過程的學習一般都能獲得滿意的效果。
1.起步階段
數(shù)學學習具有基礎(chǔ)性和長期性的特點，首輪學習的目的是全面夯實基礎(chǔ)。近一些年來，隨著形勢的發(fā)展，各高校對教學計劃進行調(diào)整，開設(shè)了很多新的課程，適當?shù)貕嚎s了一些傳統(tǒng)課程的教學課時。各高校高等數(shù)學課程一般根據(jù)專業(yè)的要求進行教學，學習內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)特點，基于教學時數(shù)的限制，只能對教學內(nèi)容作一些取舍，這樣導(dǎo)致學生沒能全面系統(tǒng)地學習該課程。因此考生應(yīng)根據(jù)報考學校及報考專業(yè)對高等數(shù)學的要求，補充學習未學的部分，完善學習內(nèi)容。本輪復(fù)習主要使用本科階段的基礎(chǔ)教材，外加一些適合首輪復(fù)習的輔導(dǎo)資料。對于數(shù)學基礎(chǔ)且自學能力都較差的學生可以選擇長期班或預(yù)備班來給自己充電。此階段的重點在于先系統(tǒng)學習教材，全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，一邊開始大量做題。這一輪學習一般要用去一個學期的時間。
2.鞏固階段
上一輪的學習主要是夯實基礎(chǔ)，通過學習，學生基本上恢復(fù)了該門課程的知識，完善了學習內(nèi)容，然而僅僅靠這一輪的基礎(chǔ)學習還是不夠的，對學科內(nèi)容是如何聯(lián)系的了解不多，還不能從這門學科的整體角度來把握，學好一門課程應(yīng)該能融會貫通，因此，這一輪的反復(fù)尤為必要。值得注意的是這一階段學習中一定要從聯(lián)系的角度看問題，深刻理解基本概念、基本原理。本階段任務(wù)是對該課程進行總體邏輯框架上的整理，建立起整個專業(yè)知識體系，這一階段復(fù)習采用的學習資料同上，一般要用半個學期的時間。
3.強化階段
這一階段關(guān)鍵要完成兩個任務(wù)：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習轉(zhuǎn)入重點復(fù)習，對高等數(shù)學的重點、難點進行提煉和把握；二是將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。相對于上兩個階段來說，本階段的復(fù)習時間相應(yīng)的有所減少，做題數(shù)量也不可能很多，因此要在前兩期大量練習的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，反復(fù)揣摩典型習題，提煉解題規(guī)律。本階段任務(wù)是按專題歸納整理知識內(nèi)容，學習時間約半個學期。
4.沖刺階段
本階段的主要目的是經(jīng)過前幾個階段復(fù)習后用正規(guī)考試來檢測一下復(fù)習效果，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整本階段復(fù)習計劃，同時也有助于增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。主要任務(wù)是逐步恢復(fù)做題練習量，進行模擬訓練，進一步提高解題速度和準確率，使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達到最佳點。本階段的重點一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補缺，二是強化應(yīng)試能力訓練。
三、迎考學習計劃中的幾個注意問題
1.學習計劃應(yīng)分階段進行
考研復(fù)習的時間跨度長，整個復(fù)習時間往往長達1年以上。如果缺乏一個總的學習規(guī)劃，就很容易前松后緊、顧此失彼。整個學習計劃必須劃分成不同階段，反復(fù)進行幾輪復(fù)習，并針對不同階段的特點安排復(fù)習任務(wù)，按部就班，有條不紊地進行。在學習階段的劃分上沒有必要千篇一律，什么時候開始這個計劃、各個階段的時間長度多少適宜等問題可根據(jù)個人的實際情況作一些調(diào)整，靈活掌握。要注意整體學習計劃與階段學習計劃相配套的問題，整體學習計劃可以精確到月份，不要過于細致。進一步的安排由階段學習計劃完成，應(yīng)該詳細列出每周的學習任務(wù)和進度。
2.學習資料的選擇
很多考生特別關(guān)心學習資料的問題，往往準備了一大堆參考資料，由于考研的復(fù)習任務(wù)重、時間緊，很多資料根本沒有太多的時間顧及，這樣勢必影響考生的心態(tài)。我們認為學習資料以精讀為主，避免廣而爛。在資料的準備上最重要的是教材、復(fù)習資料和真題。關(guān)于教材的選擇，高等數(shù)學的教材雖然很多，然而內(nèi)容大同小異，一般使用以前學習時的教材即可，也可考慮同濟大學的那套教材，這套教材有代表性。教材的每個章節(jié)都配備了一定數(shù)量的練習題，在前兩個復(fù)習階段，考生應(yīng)以教材上的習題為主，這些題目對于理解和把握高等數(shù)學的基本概念和原理極為重要；復(fù)習資料以陳文燈的《數(shù)學復(fù)習指南》有代表性，該書對高等數(shù)學的考試內(nèi)容進行了歸類，上面的題目有一定難度。這本書主要在第三個學習階段使用。
3.考研輔導(dǎo)班的問題
為了應(yīng)考，很多學校舉辦了高等數(shù)學的考研復(fù)習班，由于這些輔導(dǎo)班往往具有速成的特點，對考生來說是不適合的。大家都知道數(shù)學學習中最重要的莫過于堅實的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運用。學好高等數(shù)學不是一朝一夕的事，需要基礎(chǔ)，需要日積月累，因而我們覺得數(shù)學輔導(dǎo)班沒必要上。對于那些數(shù)學基礎(chǔ)較差的考生來說，參加輔導(dǎo)班不會有什么收獲，他們應(yīng)該早做準備，可以考慮去低年級的課堂上旁聽，穩(wěn)步地扎扎實實地學，通過多次的反復(fù)，總會有新的收獲和提高。
數(shù)學學習計劃 11
學生主要是以預(yù)習初一下學期內(nèi)容為主，以便對下個學期進一步的學習數(shù)學知識有一個更明確的把握，了解數(shù)學學習的連貫之處。通常初一學生剛剛從小學進入初中，還不太適應(yīng)初中的學習方式。小學階段，學生主要以模仿式學習為主，而進入中學后則完全不一樣，要求學生必須要學會自己獨立學習，獨立思考。
初一學生往往不善于課前預(yù)習，也不知道預(yù)習起什么作用，預(yù)習僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問題和疑點。
那到底該如何預(yù)習呢?預(yù)習的步驟有哪些呢?
一粗讀，先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點。
二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習能夠使學生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今后的聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，能使孩子從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。
細心地挖掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：
一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的'概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式)中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。
二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解 題聯(lián)系起來。
三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
數(shù)學學習計劃 12
一、基本情況
高一計算機1323班共有學生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生剛進入高中，學習環(huán)境新，好奇心強.但是普遍學習習慣不好,數(shù)學基礎(chǔ)較差,學習興趣不濃.所以工作的重心在于提高學生對數(shù)學科的興趣,以及在補足初中知識漏洞的前提下,進一步的夯實學生基礎(chǔ).
二、指導(dǎo)思想
全面提高學生的科學文化素養(yǎng)，圍著課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，同時扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識，注意學生習慣的培養(yǎng)，為三年后高考打下堅實的.基礎(chǔ)。
三、工作任務(wù)和措施
任務(wù)：基礎(chǔ)模塊第一章至第四章
第一章集合(9月份)
第二章不等式(10月份)
第三章函數(shù)(11月份)
第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)(12月份-1月份)
四、措施：
1.夯實“三基”
知識、技能和能力三者關(guān)系是互相依存、互相促進的整體，能力是在知識的教學和技能的培訓中形成的，通過數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，能力才得到培養(yǎng)和發(fā)展，同時，能力的提高又會對知識的理解和掌握起促進作用。
因此，在教學中應(yīng)注意：
A.教學面向全體學生。
B.重視概念的歸納、規(guī)律的總結(jié)、技能的訓練。
C.重視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程。
D.加強知識過關(guān)檢測，做好查漏補缺工作。
2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)
A.精心設(shè)計課堂教學：
B.課堂練習典型化;
C.教學語言精練化
D.板書規(guī)范化。
3.加強學習方法指導(dǎo)：
A.指導(dǎo)學生看書，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
B.指導(dǎo)學生整理知識，總結(jié)解題規(guī)律，歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。
4.加強學風建設(shè)與學習習慣的培養(yǎng)，適當安排作業(yè)，認真檢查督促，加強優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)，對學生的作業(yè)盡量做到面批。
五、各章節(jié)授課具體時間安排：
(基礎(chǔ)模塊第一章集合(約12課時)
(1理解集合、元素及其關(guān)系，掌握集合的表示法。)
(2掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等。)
(3理解集合的運算(交、并、補。)
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第一階段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英語和數(shù)學是緊急重要的任務(wù)。
數(shù)學：每天4-6個小時，有基礎(chǔ)的可以不看教材，直接看二李的全書(每天4小時);沒有基礎(chǔ)的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的.全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號。實在看不懂可以聽XDF的課件，但是自己要把時間往上加。保證完成：三月線代;四月微積分;五月上概率�！笖�(shù)學每天不少于4個小時」
第二階段(5月下半月-6月底)：45天數(shù)學：
1、6.1之前每天一套真題(留05、06年出來)，盡量自己做，不會可以查書，但是不能看答案。
2、做完李永樂的基礎(chǔ)題660題「數(shù)學每天3-4個小時」
第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。
英語重點是真題，然后聽XDF的講解數(shù)學：李永樂的復(fù)習全書第二遍做到每一道題都搞清楚做后面的練習。30天微積分15天線性代數(shù);15天概率�！笖�(shù)學每天3-4個小時」
1、 做真題第二遍(保證100分)獨立完成「緊急重要」
2、 做完真題后用一本硬皮本復(fù)習整理前面的數(shù)學公式、方法、技巧、例題(并背記)「緊急重要」「數(shù)學每天3-4個小時」
第四階段(10月1日-11月底)：60天數(shù)學：不斷的模擬
1、 400(2天一套20天)
2、 真題第3遍(1天1套10天)，力求做到?jīng)]有難題，每一道都輕易搞定
3、 模擬10套(兩天一套20天)
4、 400題10套(-天一套)第二遍5、 總結(jié)的小本子背記(全程)
第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補缺，不能有害怕的項目)「重點背西經(jīng)和政治」
1、 李永樂的超越135，針對上個階段做題情況查漏補缺，并對難點專項突破。
2、 再次做400題，總結(jié)的小本子背記(全程)
第六階段(1月到2月3)：32天，主要是背記「重點背政治」
數(shù)學：隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140.背記總結(jié)的東西。
數(shù)學學習計劃 14
暑假之后，剛剛結(jié)束小升初的同學們即將步入初中的學習和生活。初中與小學有很大的不同科目繁多，知識面拓寬。特別是數(shù)學，更是從具體發(fā)展到抽象。學好數(shù)學，好老師固然重要，但好的學習方法和良好的學習習慣更為重要。
1、做好預(yù)習：
單元預(yù)習時粗讀，了解近階段的學習內(nèi)容，課時預(yù)習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。
2、認真聽課：
聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的`來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂筆記記方法，記疑點，記要求，記注意點。
3、認真解題：
課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學習內(nèi)容，加深理解，強化記憶。
4、及時糾錯：
課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關(guān)計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
5、學會總結(jié)：
京翰教育的馮德量老師說：數(shù)學一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，做到了然于心，融會貫通。
6、學會管理：
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。京翰教育的馮老師稱，這可是大考復(fù)習時最有用的資料，千萬不可疏忽。
數(shù)學學習計劃 15
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，
一、做好預(yù)習。
預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的.內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復(fù)習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習。
1、及時復(fù)習;
2、計劃復(fù)習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復(fù)習質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
數(shù)學學習計劃 16
一、主題一：數(shù)字與算術(shù)基礎(chǔ)
本主題主要是為了幫助學生建立數(shù)字和算術(shù)的基礎(chǔ)知識， 如數(shù)字的認知，四則運算等。
1. 數(shù)字的認知
1）通過視覺教學，讓學生觀察數(shù)碼的形狀，學習用數(shù)字表達數(shù)量的意義。
2）利用題目讓學生通過排列數(shù)字的方式，從小到大排列，并培養(yǎng)出對于數(shù)字排列的敏感。
2. 基礎(chǔ)算術(shù)知識
1） 教師先將概念教授給學生，讓學生快速掌握基礎(chǔ)數(shù)學知識點，例如加減乘除等。
2） 然后教師用綜合式教學法，結(jié)合實際生活中實際問題，教授相應(yīng)的數(shù)學公式與計算方法，以提高學生的數(shù)學能力。
二、主題二：幾何與形狀知識
本主題主要是為了培養(yǎng)學生對于圖形的認知能力，讓學生從課本和現(xiàn)實生活中認識不同的圖形，并用自己的語言描述它們。
1. 幾何知識
1）讓學生了解基本幾何概念, 如 點、線、線段、射線、平面、角等，并通過互動式教學做好學生鞏固練習。
2）讓學生對各種圖形有初步的熟悉和認知，并舉例用實際情況幫助學生理解。
2. 形狀知識
1）通過實物和圖片的呈現(xiàn)讓學生了解物品的形狀，引導(dǎo)學生熟悉形狀的名稱和使用。
2）通過畫圖的方式，讓學生在形狀中感受美與藝術(shù)，提高對美好事物的追求與品味。
三、主題三：數(shù)據(jù)與統(tǒng)計
本主題主要是為了讓學生對數(shù)據(jù)的認知更加深入，讓他們掌握收集、分析、解釋數(shù)據(jù)和圖表的能力。
1. 回顧與講解
1）讓學生回顧已經(jīng)學過的`數(shù)字和運算符號，并且結(jié)合日常生活中實際的數(shù)據(jù)進行講解。
2）讓學生通過實際的量化過程來理解數(shù)據(jù)的物性，掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學概念。
2. 數(shù)據(jù)表示與統(tǒng)計
1）通過實際數(shù)據(jù)和例子，讓學生了解和掌握數(shù)據(jù)和統(tǒng)計的概念。
2）教學過程中可用直方圖、折線圖等多種圖表形式讓學生體驗圖表信息表達的作用。
以上便是小學數(shù)學課堂學習計劃的主要內(nèi)容和教學方法。我們相信，通過互動式和綜合式教學法的學習模式，能夠更好地滿足如今小學數(shù)學學習的需要，同時也能夠提高學生的學習興趣和學習成績。
數(shù)學學習計劃 17
Excel作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在Excel中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握Excel函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學習Excel函數(shù)呢？本文將提供詳細的學習計劃。
一、學習前準備
在學習Excel函數(shù)之前，有幾點需要注意：
1.熟悉Excel的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；
2.建議使用Excel 2013及以上版本，因為低版本Excel會缺少一些新的函數(shù)；
3.需要有一些基本的`數(shù)學知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；
4.準備一本Excel函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。
二、學習內(nèi)容
Excel函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學習其中的幾個分類或全部學習。以下是具體的學習內(nèi)容：
1.數(shù)學函數(shù)
數(shù)學函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND等。
2.統(tǒng)計函數(shù)
統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標準差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE等。
3.邏輯函數(shù)
邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如IF、AND、OR、NOT等。其中IF函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。
4.日期函數(shù)
日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY等。
5.文本函數(shù)
文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER等。
6.信息函數(shù)
信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL等。
三、學習方法
1.熟練使用函數(shù)手冊，查詢學習不熟悉的函數(shù)；
2.根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習和實踐；
3.通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應(yīng)的圖表；
4.學習高級函數(shù)或插件，例如VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable等，擴展Excel的應(yīng)用范圍和深度。
四、總結(jié)
Excel函數(shù)是Excel的靈魂之一，掌握Excel函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學習Excel函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學習計劃能夠幫助大家快速地掌握Excel函數(shù)的使用方法。
數(shù)學學習計劃 18
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導(dǎo)思想：
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的'教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排：
二月份：
1、學習教研組計劃，布置任務(wù)；
2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點評。
2、復(fù)習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復(fù)習計劃，迎接期終考試。
數(shù)學學習計劃 19
一、復(fù)習的意義：
期末復(fù)習是教師引導(dǎo)學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導(dǎo)學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復(fù)習工作，真正提高教學質(zhì)量。
二、復(fù)習原則
1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復(fù)習，提高復(fù)習能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習效果。
三、具體做法：
1、制訂切實可行的復(fù)習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復(fù)習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復(fù)習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復(fù)習具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復(fù)習的針對性。標準是復(fù)習的依據(jù)，教材是復(fù)習的藍本。在復(fù)習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導(dǎo)學生反復(fù)閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復(fù)習有針對性，可以收到事半功倍的效果。
2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡(luò)，強化復(fù)習的系統(tǒng)性。作為復(fù)習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。
3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。
4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復(fù)習時，要引導(dǎo)學生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。
5、復(fù)習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復(fù)習不是機械的重復(fù)。什么都講，什么都練是復(fù)習的大忌。復(fù)習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。
6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復(fù)習更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解學情恰當對學生做出評價，正確引導(dǎo)學生搞好復(fù)習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽儭＿@就要求我們對成績較差的學生給與更多的.關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。
四、具體安排
第一階段:整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(書上總復(fù)習)
第二階段:綜合練習，講練結(jié)合(綜合試卷)
第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
數(shù)學學習計劃 20
一、引言
數(shù)學是一門很重要的科目，它是現(xiàn)代科學、工程技術(shù)以及現(xiàn)代經(jīng)濟學等領(lǐng)域必需的基礎(chǔ)學科。不僅如此，學好數(shù)學也能提高人們的思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力等，對于人們的生活和社會發(fā)展都有著非常重要的意義。
然而，學習數(shù)學并不是一件容易的事情，很多人在學習過程中會遇到各種問題，比如認知困難、記憶困難、考試焦慮等等。如果想要學好數(shù)學，就需要制定一個有效的數(shù)學學習計劃，將學習過程合理地分解、安排，逐步提高自己的數(shù)學水平。
二、數(shù)學學習計劃的優(yōu)勢
1、合理分配時間
制定數(shù)學學習計劃可以更好地合理分配時間。對于大部分人來說，時間是非常有限的，如果沒有一個有效的計劃，我們就很容易浪費時間或者在無意義的活動中消磨時間。而制定數(shù)學學習計劃可以使我們更好地利用時間，避免浪費時間，而且還能夠使我們更好地掌握學習進程。
2、提高效率
制定數(shù)學學習計劃也可以提高學習效率。有了計劃，我們就能夠更好地進行有目的的學習，而不是盲目地進行學習。我們能夠有針對性地安排每天學習的內(nèi)容，使學習更加集中、高效，避免了無效地學習。
3、提高自律性
制定數(shù)學學習計劃對于個人的自律能力也有很大的幫助，可以使我們更好地掌控自己的學習進程。在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，這讓我們可以更好地掌握自己的學習進度，從而更好的調(diào)整學習狀態(tài)、提高學習效果。
4、培養(yǎng)自信心
學習數(shù)學需要不斷的實踐和應(yīng)用，而實踐和應(yīng)用不僅需要時間和勇氣，也需要知識儲備和技能掌握。制定數(shù)學學習計劃可以使我們更好的掌握基礎(chǔ)知識，同時也讓我們更加有信心去面對學習中的.困難。
三、數(shù)學學習計劃的制定
1、分析自身情況
在制定數(shù)學學習計劃的時候，首先需要了解自身情況，包括自己的弱點和優(yōu)點。這可以使我們更好地了解自己的學習狀況，還能更好地制定學習計劃。
2、制定學習目標
制定學習目標是制定數(shù)學學習計劃的前提條件。學習目標應(yīng)該是可行的、明確的和具體的。比如，每天花兩個小時學習代數(shù)，還需要完成某個數(shù)學練習冊的一半等。
3、制定學習計劃
制定數(shù)學學習計劃時，要結(jié)合自己的情況和學習目標來確定具體的學習計劃。學習計劃可以包括每日計劃、每周計劃、每月計劃或者每學期計劃。無論是什么計劃，都應(yīng)該注重任務(wù)的分解和細化，同時也要留出一定的時間來應(yīng)對突發(fā)事件。
4、執(zhí)行學習計劃
制定計劃只是開始，執(zhí)行計劃才是長期效應(yīng)。在執(zhí)行計劃的過程中，應(yīng)該按照計劃要求認真學習，同時需要對自己的執(zhí)行效果進行反思，及時調(diào)整計劃。
四、數(shù)學學習計劃的意義
1、幫助開發(fā)思維
數(shù)學是一門很重要的思維科目，可以幫助大家更好地開發(fā)自己的思維能力。制定數(shù)學學習計劃可以幫助我們逐步開發(fā)創(chuàng)新思維、邏輯思維、分析思維等，使我們更好的持續(xù)學習。
2、培養(yǎng)耐心
學習數(shù)學需要耐心和毅力，很多人在學習數(shù)學的過程中會感到無聊或焦慮。通過制定數(shù)學學習計劃，我們可以逐步培養(yǎng)自己的耐心和毅力，這能夠幫助我們面對學習中的疑難問題。
3、提高學習效果
學習計劃能夠幫助我們更好地進行有目的的學習，提高學習效果。通過合理分配時間、有計劃地進行學習，我們可以在有限的時間內(nèi)獲取更多的知識、掌握更多的技能。
5、總結(jié)
制定數(shù)學學習計劃是學習數(shù)學的關(guān)鍵，計劃可以幫助學生更好地進行數(shù)學學習，提高學習效率、培養(yǎng)耐心、提高自律性和掌握學習進程。通過制定計劃，我們可以更好地準備考試，實現(xiàn)學業(yè)上的理想。
數(shù)學學習計劃 21
三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。
從三年級起，大量的.奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校像新東方優(yōu)能中學，提前進行培養(yǎng)，并且為考進重點校做準備。
1、 打好計算基礎(chǔ)
三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。
2、重視應(yīng)用題
從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。
3、掌握正確方法
在學習計算的基礎(chǔ)上，三年級逐步引入了基本應(yīng)用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復(fù)習。
總結(jié)等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。
數(shù)學學習計劃 22
學習安排:
第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較,周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)，周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化，周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習,第五單元同分母分數(shù)加減法，周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復(fù)習。周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容:總復(fù)習第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131
第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:總復(fù)習第四,五單元,課本P127-P130
具體要求:
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法.學習時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學習過程,注意思路和方法的學習.遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教.
學習建議:
第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學好.
1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.
2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.
3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.
4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣.
具體安排:
第一周(5月26日——30日)分數(shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79
注意要點:
理解單位"1"的含義.要注意"平均分"的含義.
分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.
理解分子,分母,分數(shù)單位的'概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念.分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的
作業(yè)練習:課本P77練一練,P77-79練習12
掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小.
掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小.
學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學習例5和例6重點了解比較大小的方法,學習P102練一練,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù).
數(shù)學學習計劃 23
一、班級學生情況分析
我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學年成績檢測情況分析，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導(dǎo)及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、教學目標和要求
1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。
4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的`說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。
6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點
萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。
數(shù)學學習計劃 24
數(shù)學期末考試即將來臨，這對于很多學生來說是一次重要的挑戰(zhàn)。數(shù)學是一門需要邏輯思維和嚴謹性的學科，要想取得好成績，就需要有一個良好的學習計劃。
首先，要明確考試內(nèi)容和重點。參考老師所講授的課程大綱以及往年的考試卷，通過對試題的分析來確定數(shù)學期末考試重點，然后根據(jù)重點有計劃地進行復(fù)習和鞏固。同時，也需要關(guān)注最近的考試動態(tài)，及時了解考試內(nèi)容和難度變化，從而進行針對性的復(fù)習，這樣才能更好地應(yīng)對考試。
其次，要制定科學的學習計劃。根據(jù)復(fù)習的重點和時間，制定一份詳細的學習計劃，包括每天的學習時間、學習內(nèi)容和學習方法等，要有一定的彈性和可調(diào)整性，以應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況或遺漏內(nèi)容的情況。同時，也要避免突擊式的復(fù)習和時間過度集中，建議每天分配適當?shù)臅r間學習，學習計劃可以設(shè)置預(yù)估時間和任務(wù)，也可以設(shè)置實際時間和任務(wù)來幫助自己更好的完成復(fù)習任務(wù)和調(diào)整自己的`復(fù)習規(guī)劃。
第三，在復(fù)習期間可以結(jié)合高效的學習方式來提高學習效率。比如說，可以通過講解和分享，或與同學一起討論和演示知識點，以加深對數(shù)學知識的理解和記憶，增強自己的信心和動力。此外，也可以通過做題來鞏固知識和提高能力，選取一些基礎(chǔ)題目，堅持每天完成一定的題目，逐漸提高難度，實現(xiàn)全面的復(fù)習。還可以選擇一些有指導(dǎo)性的題目，分門別類的練習，加強對知識點的掌握。
最后，要注意復(fù)習狀態(tài)和心態(tài)。復(fù)習期間要保持心情愉快和放松，要充分休息和放松自己，不要太過于焦慮和緊張，健康的身體和舒適的心態(tài)是高效復(fù)習的重要因素。一個良好的心態(tài)可以幫助自己更好地完成復(fù)習任務(wù)，更好地應(yīng)對考試。如果有心理壓力和缺乏信心的情況，可以尋求老師、同學及父母的幫助和鼓勵，在發(fā)現(xiàn)問題時及時調(diào)整復(fù)習計劃。
總之，數(shù)學期末考試可能是學生學習生涯中的一道難題，但是通過合理的學習計劃和高效的學習方法來進行復(fù)習，相信大家都能夠在數(shù)學考試中取得優(yōu)秀的成績。希望以上的學習方法可以給同學們提供些許幫助。
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